小升初课内外阅读语段专项（四）（试题）-2021-2022学年语文六年级下册

这是一份小升初课内外阅读语段专项（四）（试题）-2021-2022学年语文六年级下册，共19页。试卷主要包含了现代文阅读，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

阅读短文，完成练习。
关怀
1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。
一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。
“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。”
“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”
“可是……你是首长，我……”
“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”
“贺老总，我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。
“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。
1．写出下列词语的近义词。
击溃________ 拦截________ 看望________
2．这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？（ ）
A．主要写人物的行动。
B．主要写人物的心理活动。
C．主要写人物之间的对话。
3．你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！
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课内阅读。
有一天，快到家时，路边的小杨树(果然 突然 忽然)沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩游过来，把太阳也给遮盖住了。天ー下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!(果然 突然 忽然)，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
4．在文中括号内选择正确的词语。
5．照样子，写词语。
厚墩墩 ______________。
嘻嘻笑 ______________。
6．选段中描写小杨树运用了_________的修辞手法，把__________________写成______________。
7．从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子，并抄写下来。
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我爱阅读，还会做后面的练习呢！
玛丽的微笑
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动___微笑着说___朋友___真会开玩笑___是推销菜刀吧___我喜欢___我要一把___边说边让男人进屋___接着说___你很像我过去的一位好心的邻居___看到你真得好高兴___你要咖啡还是茶___
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”
最后，玛丽真的买下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”
8．把第一段的标点补充完整。
玛丽灵机一动________微笑着说________朋友________真会开玩笑________是推销菜刀吧________我喜欢________我要一把________边说边让男人进屋________接着说________你很像我过去的一位好心的邻居________看到你真得好高兴________你要咖啡还是茶________
9．给划线字填上正确的读音。结巴______ 明晃晃______
10．从文中找出下列词的反义词。
大方——________ 熟悉——________ 相信——________
11．“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”
________________________
阅读材料回答问题。
[材料一]好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿，到哪儿去找这么多的绿；墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉练，绿得发黑、绿得出奇。
[材料二]雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴 ， 似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了:有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 宗璞《西湖漫笔》节选
12．联系上下文，解释下列词语。
苍翠欲滴：________
蜿蜒：________
13．诗歌作为文学体裁，以抒情为主，或叙事，或说理，想象丰富。请回忆你学过的古诗，写两句带有颜色词语的诗句。
________________________
14．仔细观察两组阅读材料中划线的句子，说说你的发现和感受。
________________
阅读下文，回答问题。
荷叶青青
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（xiánɡ jiànɡ）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
15．在括号内选择合适的拼音或字词。
（爱好 喜爱）________荷花 一________（番 翻）话
要________（带 代） 一物降________（xiánɡ jiànɡ）一物
16．写出第四自然段的段意。
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17．回答下面的问题。
①概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？
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②祖母家的荷叶有什么用？
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③“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？
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阅读下文，回答问题。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！
18．短文中“ABB式”的词语是_______， “AABB式”的词语是________。
19．小松鼠尾巴的用处有________， ________。
20．找出最能体现短文中心的一句话。
21．读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有( )。（填序号）
①又大又蓬松
②有厚厚的毛
③非常灵巧
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清
他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的
尾巴。狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。他们像陀螺似的不停旋转。一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。他终于坚持不住，松开了手。尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。
22．给画线字注音。
圈子( ) 转动( ) 晕眩( )
23．选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到________。
24．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？
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25．如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？
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快乐阅读
爱动脑筋（jīn）的孩子
华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pā)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
26．这篇短文有________个自然段。
27．填一填。这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。
28．华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。
29．华佗是个________的孩子。
阅读理解。
时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的场地上,历史在它们的上面堆积了渣滓和尘土,一个世纪连着一个世纪。
许多年以后的一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积层,发现了那只陶罐。
哟 这里有一只罐子 一个人惊讶地说
真的 一只陶罐 其他的人也都高兴得叫起来
大家把陶罐捧起,把它身上的泥土刷掉,擦洗干净。陶罐和它当年在御橱的时候完全一样,朴素、美观、漆黑锃亮。
30．与短文第一句话相关的词语有( )(可多选)。
A．光阴似水B．摇摇欲坠
C．沧海桑田D．天翻地覆
31．给没有标点的部分加标点
32．“一个世纪”是___年,“一个世纪连着一个世纪”写出了______________。
33．读文中画线句子,你体会到了什么? ______________________
课外阅读。
一只椰子
“生日快乐，卡尔！”外公说着，送给卡尔一件礼物。
“一只椰子？”卡尔惊讶地问。
“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”外公说。他在叶子钻了几个眼儿，将椰子汁倒进一只杯子。
“好甜！”卡尔喝了一口。
“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”妈妈说。她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合、搅拌，再放入锅里煮。很快，椰子蛋奶冒起了气泡。
“好味道！”卡尔吃了一口。
“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”爸爸说。他将椰子壳切成一只碗，打磨光滑，还在碗侧写上了卡尔的名字。
“多谢！”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊！”
34．卡尔收到了______件生日礼物，它们都是_______做的。
35．选一选（填序号）
外公从椰子里倒出了_____，妈妈用椰肉做出了_____，爸爸把椰子壳做成了_____。
①一只碗 ②椰子蛋奶 ③椰子汁
36．读了这个故事，我知道：只要_______________，一件普通的东西也会变得神奇。
类文阅读
宝葫芦的秘密（节选）
张天翼
“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。
教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生——我们的数学教师、班主任是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。
我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然不灵了？”看来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。“第一道……”我开始认真看起来。
哎，这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事，那我可没有意想到。老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快解决问题，老是那么别别扭扭的。可巧这几天我偏偏又没准备好——这不怪我：这几天我一直忙着，哪来的工夫！今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了！
“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”
这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开——去交了卷，接着又有几个，我有点着急了。突然，我眼前的那张本来又白又大、空空洞洞的白纸，现在一下子可满是一些铅笔字——写上了这几道题的答案。
“哈！”我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。
“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这——呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。
我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事：苏鸣凤（他坐在我前面一个位子）说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。
可可儿的在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道——“今儿的事可糟了，可糟了！唉，糟糕透了！”
……
（选文有改动）
37．【词语理解】根据语境，给句子里的加点词选择一个最恰当的近义词。
（1）哎，这的确有一点儿糟心。( )
A．烦心 B．糟糕 C．糟践 D．可恶
（2）可可儿的在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。( )。
A．可怜 B．恰巧 C．可喜 D．悲哀
38．【品读句子】读下面的句子，感受人物的心情变化，排列正确的一项是（ ）
①我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。
②“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”
③“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这——呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。
A．失望 紧张 兴奋B．兴奋 紧张 失望
C．紧张 失望 兴奋D．紧张 兴奋 失望
39．【写法探究】再读上题中的句子，作者分别是通过什么方法将主人公“我”的心情变化写得活灵活现的呢？（ ）
A．描写人物 动作描写 人物心理活动描写 人物心理活动
B．描写人物 语言描写 人物动作描写人物 心理活动
C．描写人物 动作描写 人物心理活动描写 人物语言
D．描写人物 语言描写 人物心理活动描写 人物动作
40．【整体感知】下面对选文的故事情节概括得比较完整、准确的一项是（ ）
A．数学考试中王葆不会答题，非常着急，宝葫芦帮助王葆完成了答卷。
B．数学考试中，王葆默默地祈求宝葫芦帮助自己，宝葫芦帮助王葆取得了好成绩。
C．数学考试中，不会答题的王葆得到了宝葫芦的帮助，却不料把事情弄糟了。
D．宝葫芦本来想帮助王葆，却不料把王葆的数学考试搞砸了。
41．【分析判断】宝葫芦是怎样帮助王葆完成答卷的？根据选文的内容，下面的推测正确的一项是（ ）
A．宝葫芦会做这些数学题。
B．宝葫芦替换了同学苏鸣凤的试卷。
C．宝葫芦让苏鸣凤帮助王葆完成了答卷。
D．宝葫芦用魔法帮王葆完成了答卷。
42．【个性感悟】宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感，读了这个故事，你觉得王葆是个怎样的孩子？你想对他说些什么？
_______________________________
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
宁波市公安局发布2017年入室盗窃统计数据，结果显示：选择楼房作案最多，为51.5%，其次为平房30.1%，别墅15%。
材料二：
警方提醒：出门前，一定要检查家中所有窗户防造门是否锁好，特别注意厨房，洗手间是否严实，家中避免存放大量现金，存折、身份证和其他证件要分开存放。
43．阅读材料一，楼房、平房和别墅中最防盗的住房是__________。
44．阅读材料二，简要写一写怎样最佳预防入室盗窃。
________________________________________________。
阅读短文，回答问题。
呵护世界
文/林润翰
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花般美丽的小女孩挡住了我。她轻轻地说“叔叔，请您不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请您不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，更是自己面对着的美好世界。
在面对自己时时触摸的生活时，在面对每天打交道的人们时，我们是不是像这个小女孩一样小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就伤害了对方的心灵，或是大煞风景破坏了美好的景致？
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入更多的关爱和呵护。
我通过一段文字，看到这样一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这位绅士出人意料地回答：我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕压坏，想让它们轻松一点儿。”这位绅士就是英国文学家王尔德。在我们生活的每个地方，是否都能常常怀着这样的关爱之心，为他人，也为自己保护这片美丽的世界？
在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存的这个世界。
45．读画线句子，作者呵护和关爱的对象是________
46．请用简洁的语言概括选文中列举的两个事例。
A．___________ B．__________
47．读了短文，你有什么感想呢？
____________________________
二、文言文阅读
阅读下文，回答问题。
鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
【注】①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
48．试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。__________
49．根据短文内容填空。
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。
50．苏代讲这个故事的目的是什么？
_______________
阅读理解。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 ，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
51．给加线字注音。
涉（ ） 坠（ ）
契（ ） 矣（ ）
52．解释下列词语的意思。
涉：
之所从坠：
此：
53．翻译下面的句子。
（1）遽契其舟。
__________________________
（2）求剑若此，不亦惑乎?
__________________________
54．读完这则寓言，你明白了什么道理？
_________________________________
阅读理解。
许仲平义不苟取
许衡，字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨先主，吾心独无主乎？”
55．联系上下文，解释以下词语的意思。
尝( ) 渴甚( )
吾( ) 或( )
56．用自己的话写出文中画横线句子的意思。
_________________________________________________________
57．结合短文内容，说说许衡是个怎样的人。
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阅读文言文，完成练习。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽①，必②三百人。南郭③处士④请为⑤王吹竽，宣王说⑥之，廪食以数百人⑦。宣王死，湣王立⑧。好⑨一一听之，处士逃。
——选自《韩非子•内储说上》
【注释】
①宣王：齐国国君。使：派、让、请。竽（yú）：古代乐器名，有点像现在的笙（shēng）。②必：一定、必须。
③南郭：复姓。
④处（chǔ）士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士。这里带有嘲讽意味。
⑤请：请求。为（wèi）：给、替。
⑥说（yuè）：同“悦”，高兴。
⑦廩食：官府供食。廪：粮仓。食，供养、给……吃。以，同“与”，与……相同。
⑧立：继承了王位。⑨好：喜欢、喜好。
58．解释下面句子中加点词的意思。
（1）齐宣王使人吹竽，必三百人。 使：________ 必：________
（2）南郭处士请为王吹字，宣王说之。 为：________ 说：________
（3）好一一听之，处士逃。 好：_________逃：________
59．给下列加点字注音，并解释整个词句的意思。
（1）南郭处士( )__________ （2）好一一听之( )_________
60．联系全文想想“滥竽充数”是什么意思。
_____________________
61．人以下几个角度说说这则寓言给我们的启示。
（1）从南郭处士的角度：__________________
（2）从齐宣王的角度：___________________
参考答案：
1． 击败 阻挡 探望
2．A
3．贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。
【解析】
略
4．忽然 果然
5． 软绵绵 亮晶晶 黑漆漆 蒙蒙亮 沙沙响 嘎嘎叫
6． 比拟 树叶的响声 人的喧闹
7．路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢! 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【解析】
略
8． ， ：“ ， 。 ？ ， 。” ， ：“ ， ， ？”
9． jiē huǎng huǎng
10． 腼腆 陌生 怀疑
11．因为他以前没有受到过这样热情的待遇，他本性还是善良的。
【解析】
8．
考查对标点的运用。
结合题干来看“玛丽灵机一动”属于提示语，后面应加逗号。
“微笑着说”后面是说话内容，应加前冒号和引号。
“朋友”和“真会开玩笑”中间需要停顿，用逗号间隔，也是一句话的结尾，所以“真会开玩笑”后用句号。
“推销菜刀吧”带有疑问成分，后面添加问号。
“我喜欢”和“我要一把”中间需要停顿，用逗号间隔，也是一句话的结尾，所以“真会开玩笑”后用句号和回引号。
“边说边让男人进屋”和“接着说”中间需要停顿，用逗号间隔，同时后面表示说话的内容，后面加前冒号和引号。
“你很像我过去的一位好心的邻居”和“看到你真得好高兴”“你要咖啡还是茶”中间需要停顿，需要加逗号，同时最后一句话属于说话内容的结束，后面加问号和回引号。
9．
考查对字音的辨析能力。
结巴：jiē ba
明晃晃：míng huǎng huǎng
10．
本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的反义词。
大方：指见识广博或有专长的人；做事或办事不小气;衣服穿着；慷慨，善于将东西转赠给他人。
熟悉：了解得清楚，清楚地知道。
相信：认为正确或确实而不怀疑。
11．
考查对文章的理解。
结合“他有点结巴地说：‘谢谢，哦，谢谢。’”和“你很像我过去的一位好心的邻居，看到你真得好高兴，你要咖啡还是茶？”中可以看出因为他以前没有受到过这样热情的待遇，他本性还是善良的。
12． 形容草木等绿色植物象包含水分一样。 弯弯曲曲。
13．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
14．两段材料写的都是自然界的绿色，我体会到了对绿色的喜欢。
【解析】
12．
考查对词语的解释。
苍翠欲滴：形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。
蜿蜒：蛇类行走的样子，也有曲折延伸的意思。
13．
考查对课外的搜集与积累。结合题干来看需要写带颜色词语的诗句。
如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
14．
考查对文章的理解。
这类题要理解文章的内容推敲作者的写作意图分析思想感情，然后再结合句子进行细致分析。
“绿得发黑、绿得出奇。”和“飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了:有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。”来看都写出了“绿”表达了作者的喜爱之情。
15． 喜爱； 番； 代； xiánɡ；
16．奶奶送荷叶。
17． 已祖母一支支的中下去亲自守候着，等到荷叶长出后，祖母像看亲孙子似的看护着荷叶； 观赏、泡茶。 荷叶虽然没开花，但能够治好孩子的病。说明了祖母用荷叶解救了一个孩子的痛苦，由此看来祖母是一个乐于助人的人。
【解析】
15．略
16．略
17．略
18． 毛茸茸 干干净净
19． 当扫帚 当被子
20．小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！
21．①②③
【解析】
18．此题考查的是短文内容的词语积累。解答时，认真阅读短文内容，寻找答案。ABB类型词语如第一段中的“毛茸茸”；AABB类型词语有第二段中的“干干净净”。注意书写要准确。
19．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从“发现尾巴就是最好的扫帚”“小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。”中可找到答案。
20．考查了对于中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容，一般处于段首可段尾。通过阅读可知，短文是围绕“尾巴的作用”来写的，前三段先分写“尾巴的作用”，最后一段总写“尾巴的作用多”。
21．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息总结概括。从“扫帚”“被子”可联想到扫帚、被子的特点：蓬松、厚厚的毛、灵巧。
22．quān zhuàn xuàn
23．动作 语言 尼尔斯为了救下被咬的野鹅，与狐狸进行殊死搏斗的勇敢、善良的品质
24．不可以。因为“终于”一词突出了尼尔斯为救野鹅与狐狸搏斗的过程之长，体现了他奋不顾身的精神。去掉以后就不能体现出尼尔斯的这种精神。
25．示例：尼尔斯，你是好样的！谢谢你的帮助，你是我们最好的朋友。
【解析】
22．略
23．略
24．略
25．略
26．3
27． 七 当地有名
28．华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pā)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
29．爱动脑筋
【解析】
1．考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。
2、3题解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
4．评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
30．ACD
31．“ , !” 。 “ , !” 。
32． 100 经过了许多许多年,不是几十年几百年,而是成千上万年
33．示例:我体会到虽然经过了许多年,陶罐依然保持着原先的样子,说明它经得起时间的考验和岁月的变迁。
【解析】
30．略
31．略
32．略
33．略
34． 三 椰子
35． ③ ② ①
36．用心去做
【解析】
略
37． A B
38．C
39．A
40．C
41．B
42．王葆是个充满幻想，爱耍小聪明，喜欢偷懒的孩子。我想对他说：学习需要脚踏实地，不要想着不劳而获，赶紧认真学习吧！
【解析】
略
43．别墅
44．①保证门窗紧锁；②家中不存放大量现金；③存折、身份证和其他证件要分开存放
【解析】
略
45．生活和人们。
46． 小姑娘呵护蝴蝶 王尔德呵护花朵
47．我们的生活需要关爱和呵护，这样世界才会变得更美好。怀有关爱，为他人也是为自己保护一片美丽的世界。
【解析】
45．
本题考查学生对画线句子的理解，要联系上下文分析作答。根据“在面对自己时时触摸的生活时，在面对每天打交道的人们时，我们是不是像这个小女 孩一样小心呵护，给以关爱呢？”可知，作者呵护和关爱的对象是生活和人们。
46．
本题考查概括事件，要仔细阅读文章提炼概括。阅读可知，文章第一自然段讲述了小姑娘呵护蝴蝶的故事，第四自然段描写了英国文学家王尔德呵护花朵。由此可知，选文中列举的两个事例分别是小姑娘呵护蝴蝶；王尔德呵护花朵。
47．
本题考查学生对文章内容的理解。结合文章最后一段“在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将 这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存的这个世界。”可知，我们的生活需要关爱和呵护，这样世界才会变得更美好。怀有关爱，为他人也是为自己保护一片美丽的世界。
48．鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。
49．燕 赵 秦
50．劝赵国不要攻打燕国。
【解析】
48．略
49．略
50．略
51．shè zhuì qì yǐ
52．过，渡。
掉下去的地方。
这样。
53． 急忙在船边上刻了一个记号。 像这样找剑，不是很糊涂吗？
54．这个故事告诉世间的万物都在变化，要用变化的眼光去看事物的道理。
【解析】
55． 曾经 非常渴 我 有的人
56．梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？
57．自尊、自爱，保持基本的道德修养，自己管住自己，不做损害他人的事。
【解析】
【分析】
许衡字仲平，是怀州的河内人。他曾经在酷暑的时候路过河阳(今河南孟西县），当时非常口渴。道路旁有一棵梨树，人们都争着摘梨吃，只有许衡一个人正襟而坐在树下，安然如常毫不动心。有人问他（为什么不摘梨吃），他说：“不是自己的东西却去拿，是不可以的。”那人说：“现在世道这么乱，这梨树没有主人了。”许衡回答说：“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？”
55．
考查文言文中对字词的解释，这类题要先理解文意然后结合直译和意译的方法进行翻译。
尝：曾经。
渴甚：非常渴。
吾：我。
或：有的人。
56．
考查对句子的翻译，这类题要结合文意对其先进行意译的理解然后结合直译的方法推敲出完整的含义。
“梨先主，吾心独无主乎？”的意思应为：难道我的心也没有主人吗？
57．
考查对文章的理解。从文章整体入手把握文章的整体内容，结合故事情节分析人物形象，看看文章通过事件要表述的是人物的性格特点还是品质特点。如：
从“众争取啖之，衡独危坐树下自若。”中可以看出许衡是一个自己管住自己，不做损害他人的事的人也是一个有内在修养的人。
58． 派、让、请。 一定。 替、给。 同“悦”，高兴。 喜欢、喜好。 逃跑。
59． chǔ 南郭先生 hà 喜欢一个一个单独听
60．讽刺了无才无德的人，靠招摇撞骗，最终会得到难堪的下场。
61． 人要有真才实学。 做事用人要严谨。
【解析】
译文
齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
58．这道题考查学生理解文言文加点词的意思，需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。
59．这道题考查学生对字音的掌握和句子的分析。
“处”有两个读音，可以读“chǔ”，也可以读“chù”，念“chǔ”的时候，表示居住、办理等含义，基本与人的行为有关；念“chù”主要表示地方和单位。综合可知在这里念“chǔ”。
“好”在句子中翻译为“喜好”、“热爱”，所以应该念“hà”。
60．这道题考查成语的含义。“滥竽充数”这个故事讲述了南郭先生不会吹竽，却混在吹竽的乐队里充数。用来比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。讽刺了无才无德的人，靠招摇撞骗，最终会得到难堪的下场。
61．这道题主要考查文章带给我们的启示，需要从南郭处士和齐宣王两个角度回答。
（1）从南郭处士的角度：南郭处士没有真才实学，利用了齐宣王不会检查的缺口，成功混入“皇家乐队”，并得到了很多赏赐。但是这种行为属于欺诈，教师要引导学生懂得不能够骗人的道理。
（2）从齐宣王的角度：在这件事上，齐宣王在用人前没有注意考查，给了南郭处士这一类人可趁之机，这也告诉我们在用人前需要好好筛查。