小学五年级语文下册作文指导——动作描写课件PPT

这是一份小学五年级语文下册作文指导——动作描写课件PPT，共14页。PPT课件主要包含了何为动作描写，①冲湿，②擦皂，③搓洗，④冲洗，⑤擦净，分解法，分解人物动作，用准确的动词描写，揉搓了几下等内容，欢迎下载使用。
对人物行为和动作进行的描写。
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
成功的动作描写能塑造人物形象、表现作品主题！
①体现人物的身份、地位；②反映人物心理活动的进程；③表现人物的性格特征；④推动情节的发展；⑤照应某段落。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。
我打开水龙头，自来水流了出来。
我伸出双手，先把手冲湿。
赶紧关上水龙头，拿起肥皂，在手掌和手背上擦来擦去。
我将双手合拢，来回交叉揉搓，搓出了许多泡泡。
搓好后再次打开水龙头，用清水把泡沫冲干净，关掉水龙头。
最后，从毛巾架上取下毛巾，擦干了双手。
我将抹布浸在水中，______________，提起抹布，________，_________，握在手中。我对着玻璃上的一块污渍____________，玻璃迅速变得模糊了。我________抹布对着污渍___________，嘿，玻璃立刻变得亮堂堂的了。
我将抹布浸在水中，用力地揉搓了几下，提起湿漉漉的抹布，使劲拧干水，抖了抖，握在手中。我对着玻璃上的一块污渍哈了口气，玻璃迅速变得模糊了。我立即举起抹布对着污渍使劲地来回擦，嘿，玻璃立刻变得亮堂堂的了。
人物刻画一阶之动作 方法步骤
分解人物动作，用准确的动词描写
观察动词前后，用贴切的词语修饰
短跑比赛即将开始，运动员已各就各位，只见这名运动员左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只即将起飞的雄鹰。
小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。突然，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在了手中。
小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
瞄准精彩瞬间，用合适的修辞手法
预知“后事”如何，且听下回分解