小学辽海版第五单元 在学习中成长第15课 我有一个家教学设计及反思

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原创教师姓名

创编及使用

授课班级

二年一班

教学内容

我有一个家

教材分析

在幸福、和睦、温暖的家庭里，孩子们才会快乐的成长，本课意在培养学生从小关爱他人，尊敬长辈的良好美德。懂得一个幸福的家总是洋溢着爱的气氛，充满快乐和温馨。

学情分析

根据低年级学生的年龄特点，结合实际情况，激发学生动手表现，进行创作的欲望。通过剪、贴、画等方法，让孩子们在快乐中学习体验。

教学目标

1、  通过对我有一个家剪贴册的设计制作，教育学生热爱家庭，尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。

2、  将学过的剪、贴、画等形式综合运用，独立完成剪贴册的设计与装订，培养动手能力和创作能力。

3、  培养学生对美术作品的持久兴趣及热爱家庭的思想感情，感受亲情，通过动手制作及绘画启发学生认识、感受生活美，学会释放爱心，学会关心身边的人。

教学重点

能从点滴小事中感受到家庭的温暖与快乐，制作记录自己幸福家庭的剪贴册，感受生活的幸福。

教学难点

剪贴册图案造型的设计与装订。

教学准备

绘画工具、照片、剪刀、装订线、彩色纸、照片等

教    学    过    程

教学环节

师生活动

技能训练/设计意图

复案

一、导入新课：

二、探究新知

三、创新求异

四、个性拓展

1、播放歌曲《我爱我家》的歌曲，会唱的同学一起唱，　　

2、为什么要爱我们的家呢？让学生回答。　　

3、教师用深情的语言家是温暖的港湾，家是孩子们生命的源泉。家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。　　

并出示教师用自己家人的照片制作的精美的剪贴册，介绍自己的家人。

板书课题：我爱我家

1、引导学生说说自己家庭成员及趣事　　　　

2、小结：不论自己的家是什么样子都应该热爱自己的家和家里的人；在家里，大家都应该相互尊敬，听长辈的话，做个乖孩子，不要有不尊敬父母的心理和言行。

3、引导学生欣赏发范作，请学生自主探究剪贴册的制作方法：图案、形状、色彩，材料用具。　　

分组进行绘画设计和制作，教师巡视辅导。发现和利用身边的废气材料，进行环保教育，适时介绍打孔器的使用方法。

1怎样画出自己的家呢？

你爸爸妈妈长得最有特色的哪个地方，比如头型、发饰、衣着、五官等等，说来听听。　　

2、说一说自己家的陈设特点

3、发现和利用身边的废气材料，进行环保教育，适时介绍打孔器的使用方法。　　

4、讨论、交流。　　

学生作品展览，以讲述一段小故事或介绍家庭趣事的形式把作品展示给大家。

吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。导出剪贴册的学习主题。营造轻松愉悦的学习氛围。

培养学生观察、比较、鉴赏美的能力，了解设计方法，鼓励学生大胆设计，提高学生的综合能力，并感受家庭温馨与幸福

体验实践的乐趣，合作过程互助，增进了同学之间的友谊。培养创新精神、想象力及动手能力，体验合作的快乐

培养学生的表达能力，鼓励积极展示自我。感受成功的喜悦及激发学习的能动性

板书设计

我有一个家

教学反思

合作交流

检查意见

本教案已经修改    次；组长签审：         学校评价等级：