美术二年级下册第21课 鹤乡教学设计

这是一份美术二年级下册第21课 鹤乡教学设计，共3页。教案主要包含了探求新知，学生创作实践，教师巡回辅导，作品展示与评价，小结等内容，欢迎下载使用。
美术（二年下）教学设计来源存档初始来源 原创教师姓名 创编及使用 授课班级二年一班教学内容鹤乡（第一课时）教材分析本课是一节欣赏、造型表现、合作探究等特点于一体的综合探索课。本课以丹顶鹤为题，设计了多种培养学生实际操作能力，造型能力和创作能力的教学活动。学情分析学生有了一些美的体验，在此基础上引导学生观察欣赏作品中感受美，体验美，在实践操作中表现美，创造美。教学目标1、  让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地，了解鹤的画法。 2、  培养学生的造型能力、创作能力和想象能力。 3、让学生树立环保意识，关爱小动物，进行绿色环保的教育教学重点了解鹤乡和丹顶鹤的生活习性和形体特征教学难点掌握鹤的画法教学准备水彩笔、油画棒、丹顶鹤的图片和资料等教    学    过    程教学环节师生活动技能训练/设计意图复案一、            激情引趣                  二、探求新知                                     三、学生创作实践，教师巡回辅导。 四、作品展示与评价。   五、小结     同学们，今天我们来这里上美术课，你们一定很高兴吧？在学习新课前老师先请同学们欣赏一首歌曲叫《一个真实的故事》，请大家认真听，看你从歌曲中听懂了什么？指名回答。 教师小结：这首歌曲叙述的是一个真实的故事，故事中的小女孩的名字叫徐秀娟，在1987年的9月16日，她为了寻找一只受伤的丹顶鹤，不幸滑入了沼泽地，再也没有上来，人们为了纪念她，国家追认她为我国第一位环保烈士。动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。良好的环境是我们人类和动物生存的必要条件，作为我们人类有义务保护好环境。今天我们要学习的就是和环境和小动物有关的内容，板书：鹤乡    1、介绍向海 被称为“仙鹤的家园”是向海。向海位于吉林省通榆县境内，与内蒙古科尔沁草原接壤，总面积约10多万公顷，鹤乡的美景令人神往。素有“东有长白，西有向海”的美誉。那里人烟稀少，地域辽阔。下面请同学们和老师一同走入向海，去领略一下那里的自然风光。向海的自然美景固然令人神往，但是更迷人的还是这里的鸟类，有各类珍禽达260多种，其中仅鹤类就有6种，目前世界仅有的1500多只一类保护珍禽丹顶鹤中，就有60多只在这里生息繁衍，向海湖畔已成为世界上较大的鹤类观赏区之一。说了大半天，谁能说一说仙鹤的样子？指名说一说。 2、学生描述仙鹤的样子，并出示介绍图片。 3、老师也为同学带来了一些仙鹤的图片，请同学们一同来欣赏一下，。 教师重点指导学生观察仙鹤不同姿态的特征，如飞翔时的嘴巴、腿、脖子的样子，站立时的姿势等。 4、看艺术家们是如何表现仙鹤的，欣赏剪纸、雕塑、绘画中的鹤的表现方法。 5、引导同学欣赏书中的小朋友的作品，分析绘画形式和方法。     6、指导画法：教师在黑板上板画，引导学生学习画法 要求：画出你最喜欢的仙鹤的样子，构图要大方。根据仙鹤生活的习性画上合适的背景。  选几件有创意的作品展示，让学生进行自我评价。教师小结，以表扬鼓励为主。婉转的指出不足和改进的办法。   动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样做？通过今天的学习，你有哪些收获？引导学生自己谈一谈。  创设一个优美的情景，把学生带入一个鹤乡的情境   通过教师小结自然导入新课，衔接自然             板书向海  课件出示向海的四大景观：蒲草芦苇、湖泊水域、羊草草原、沙丘榆林）。让学生感受体验一下向海的美景。    学生分组表现       课件出示      课件出示         尝试与练习         学生回答 学生感受美，进行环保教育 板书设计鹤乡教学反思 合作交流 检查意见 本教案已经修改    次；组长签审：         学校评价等级：