小学美术辽海版二年级下册第17课 小象找家教学设计

这是一份小学美术辽海版二年级下册第17课 小象找家教学设计，共2页。教案主要包含了学情分析，教案，学生信息反馈及处理等内容，欢迎下载使用。
教案 一、学情分析         低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。 
 二、教案课题： 小象找家1、教材分析2、教学目标1、通过视频认识大象的特征以及相关知识 ,发挥想象力创编小象找家的故事。2、通过折大象,培养学生的动手能力。3、通过探索用折纸折大象的方法,让学生运用各种材料,形式进行创造表现,培养学生综合学习能力和创造精神。 3、重点难点增强学生的动手能力，培养学生的表达能力以及爱护保护野生动物，实现人与动物和谐相处的精神。4、学法指导多媒体展示法、演示法5、教学过程（详案）个人智慧展示 一、导入    通过接听大象77的电话，让同学们知道发生了什么故事，引入主题。    展示课题《大象找家》二、讲授新课    1、我们要帮助大象77就应该先认识大象       通过《盲人摸象》的视频       展示大象的特征，并分析它的形状    2、欣赏大象的图片       并让同学们说一说大象的相关知识，教师补充    3、我们知道了大象的特征已经相关知识，现在就来动手制作一头大象。    4、展示大象折纸的分解图       教师边说边演示，学生也一起跟着做    5、大象大功告成啦，那它究竟是迷失在了森林里，遇到了别的小动物呢，还是走到了马路上？    6、小组合作完成三到四只大象，分工完成背景装饰       并给你们的大象找家编一个小故事    7、《大象找家故事大会》开始啦，每小组派一个代表上来讲故事，最后进行投票。    8、小结       我们今天学了怎样折大象，也知道了大象的相关知识，现在我们要做的就是保护野生动物，共享大自然，每一个象牙的背后都是一只大象鲜活生命的逝去，我们要实现人与自然和谐相处。 6、习题宋体  小四7、提高训练宋体  小四三、学生信息反馈及处理