小学美术辽海版二年级下册第17课 小象找家教学设计

这是一份小学美术辽海版二年级下册第17课 小象找家教学设计，共2页。教案主要包含了激情导入，引导求知，激趣创作，总结评价等内容，欢迎下载使用。
教材分析：
通过手工制作可爱的小象形象，让学生学会观察，分析，概括生活中的物象，激发学生创作的热情。然后，在让小象走进孩子们的故事中，培养学生丰富而有趣味的想象力。
学情分析：
二年级的学生还处于一切从兴趣出发的阶段，小象一直是学生心目中的可爱的小动物，将小象设为本课的主角既生动又具有趣味性，使学生在精神上获得愉悦。
教学目标：
1、学习用画、折、剪、粘等方法，设计制作小象。
2、学习正确的观察、归纳、分析物象，培养学生记忆、概括、夸张想象能力。
教学重点：
通过小象的制作培养学生的创造力和想象力。
教学难点：
色块与形象大小的对比。
教学过程：
一、激情导入：
观看有关小象的课件，引入课题。
二、引导求知：
1、设问：大象有什么特点?
让学生各抒已见：
大象是哺乳动物，它体形高大，身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子，有一对长长的牙伸出口外，两只扇子状的耳朵，以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”，但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了，它们也不敢轻易进犯。
2、教师示范小象的制作方法
三、激趣创作
1、设计制作不同的小象
折纸做的时候提倡学生不必照抄照搬老师的制作方法来完成，鼓励学生想办法根据小象的特点设计不同的小象形象。
2、以小组为单位，创编小象找家的故事。
四、总结评价
汇报各组故事
进行表演
师生互评