人音版四年级下册我是少年阿凡提教学设计

这是一份人音版四年级下册我是少年阿凡提教学设计，共2页。教案主要包含了切分节奏及换气等，设疑自探，解疑合探，质疑再探，运用拓展等内容，欢迎下载使用。

《我是少年阿凡提》
总课时
2
备课时间
授课时间
第 1 课时
教学目标
1．感受维吾尔族民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用。
2．能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。
教学重点
感受维吾尔族民歌的风格特点，体会歌曲诙谐的情趣。
教学难点
唱准下滑音、升记号，及后十六、切分节奏及换气等。
教 法
学 法
自主 合作 探究
教具学具
钢琴 多媒体
教学过程
发声练习
节奏练习
一、设疑自探
聆听歌曲，了解歌曲情绪
师：这首歌曲带给我们什么样的感受（快乐、活泼、风趣、诙谐）
二、解疑合探
学习歌曲:
随琴哼唱歌曲旋律。
学唱歌词
跟着琴声慢唱，并及时纠错解决难点。
完整跟琴再慢速演唱歌曲。
跟琴原速度演唱。
三、质疑再探
歌曲用怎样的情绪进行演唱？
四、运用拓展
运用不同演唱形式演唱歌曲
小结：
通过这首歌的学习我们知道了阿凡提是一个机智，勇敢保护环境的人，老师希望你们从小也要做一名保护环境的好少年。地球属于你，地球属于我，地球属于你和我。让我们用双手共同装扮地球。
板书
设计
《我是少年阿凡提》

教后
反思