初中生物北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化教学ppt课件

这是一份初中生物北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了黑猩猩，大猩猩，长臂猿，现代类人猿，相似的面部表情，比较黑猩猩与人的骨骼，黑猩猩用“工具”，资料分析显示，环境变化，森林减少等内容，欢迎下载使用。

1.列举和人类亲缘关系最密切的动物；2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别； 3.明确人类起源于动物，而不是神创造的，认同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。4.明确不同人种来自共同祖先，逐步形成各族人民一律平等的思想。
人是进化而来的推测：人类与现代类人猿有亲缘关系。
现代类人猿
形态相似
手指灵活、拇指对握方式抓握树干
为什么类人猿与人类有如此相似的特征？
森林古猿是人类与现代类人猿的共同祖先
人们发现在与古猿相同的地层中有橡树等植物化石，认为这类古猿是生活在森林环境中。
思考：森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢？
古生物学证实，距今3000万年—1000万年前的非洲森林中，树栖生活着许多森林古猿。地质学家告诉我们，1000万-2000万年前，地壳运动剧烈，地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。
想一想：大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？
继续留在森林，树栖生活
人类祖先转向地面生活后的变化：
两足直立行走，前肢获得解放，发挥手的作用。
两足直立行走后的变化：
生活：学会使用和制造工具
感官集中，声带发展，产生语言，大脑变得越来越发达，形成人类社会。
文明：出现原始文化和意识、产生语言
直立行走 是人类祖先与猿分界的重要标志
南方古猿 能人 直立人 智人(早期) 智人(晚期)
自主阅读P24—P25页人类的进化阶段，找出出各个阶段进化特点。
400万年—100万年
元谋、和县蓝田、北京直立人
与现代人猿相当（145ml—500ml）
与现代人类相当（1500ml）
南方古猿：脑容量与现代类人猿相当。
思考为什么科学家将南方古猿确定为原始人类，而不是原始类人猿？
南方古猿：最早两足行走的原始人类
能人： 200万年～ 175万年前，能制造和使用工具，脑容量约700毫升。
直立人：180万年～ 20万年前，能用火和更先进工具，脑容量800 ～ 1100毫升。
用火加工食物：体质发生变化，牙齿颌骨变小
早期智人（古人）：20万年～ 5万年前脑容量平均为1400毫升，遗物有骨器。
晚期智人（新人）:5万年～ 1万年前脑容量约1500毫升，出现原始艺术。
工具种类有100多种，骨器有很大发展，包括矛、投枪、鱼叉、鱼钩以及有眼的针，创造出雕刻、绘画以及装饰品等原始艺术。
在体质特征方面，如肤色、眼色、发色、鼻型等具有某些共同遗传性状的人群。
蒙古利亚人 高加索人 尼格罗人 澳大利亚人
人类起源和进化的因素：
遗传和变异（内在因素）
自然选择、迁移、隔离、人种混杂
黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿
3.人类的进化:南方古猿 能人 直立人 智人
4.人种: 蒙古利亚人，高加索人，尼格罗人，澳大利亚人
在下列动物中,不属于类人猿的是( ) A.黑猩猩 B.大猩猩 C.猴 D.长臂猿2.人类起源于（ ） A.原始海洋 B.森林古猿 C.类人猿 D.黑猩猩
3.科学家认定南方古猿为最早的原始人类而不是原始类人猿的重要依据是( )A.能够使用工具 B.脑容量比森林古猿发达C.能够两足直立行走 D.骨骼与现代人相近
4.在从古猿到人的过渡过程中，最有决定意义的阶段是( )A.古猿从树栖生活转到地面生活 B.产生了语言C.学会制造和使用工具 D.四肢行走转变成两足直立行走