2021-2022学年甘肃省酒泉市金塔县九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2021-2022学年甘肃省酒泉市金塔县九年级（上）期中化学试卷（含答案），共20页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题Na等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年甘肃省酒泉市金塔县九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（本题包括10个题，每题2分，共20分。答案填入答题卡内）
1．（2分）下列变化中都属于化学变化的一组是（　　）
A．水受热沸腾 酒精燃烧
B．剩饭变馊 泥土烧成瓷器
C．汽油挥发 动物的呼吸作用
D．玻璃破碎 西瓜榨成汁
2．（2分）如图所示的实验操作正确的是（　　）
A．配制溶液 B．检查气密性
C．熄灭酒精灯 D．品尝药品味道
3．（2分）下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（　　）
A．烧杯 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．试管
4．（2分）空气中含量少并常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源的是（　　）
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
5．（2分）为了减少空气污染，下列措施不正确的是（　　）
A．使用清洁能源
B．加强大气质量监测
C．积极植树造林
D．加高烟囱将工厂废气排放到大气中
6．（2分）下列关于氧气的说法不正确的是（　　）
A．细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
B．氧气可用排水法收集
C．氧气可用于医疗急救
D．氧气可以支持燃烧
7．（2分）下列说法不正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧放出大量的热
B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体
D．铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射
8．（2分）原子、分子、离子、元素等概念的学习有助于我们认识物质构成的奥秘。下列叙述错误的是（　　）
A．原子是化学变化中的最小粒子，一切变化中，原子都不能再分
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．带电的原子或原子团叫做离子，离子也是构成物质的微粒
D．元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称
9．（2分）钋原子的质子数为84，相对原子质量为209，下列对钋原子的叙述中正确的是（　　）
A．钋原子的核电荷数为125
B．钋原子的原子核内有209个中子
C．钋原子的原子核外有84个电子
D．钋原子的质量为209g
10．（2分）下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是（　　）

A．①、②的化学性质相似
B．②所示的粒子符号为Na
C．③在化学反应中易失去电子
D．④中X可能为8
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共26分）
11．（7分）建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点，用化学符号表示。
2个镁原子 　 　；2个二氧化氮分子 　 　；2个硝酸根离子 　 　；汞元素 　 　；钙离子 　 　；氧化铝 　 　；标出KClO3中氯元素的化合价 　 　。
12．（2分）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环．
（1）从微观的角度看：水分子是由　 　构成．
（2）从宏观的角度看：二氧化碳是由　 　组成．
13．（6分）如图中的A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图，请回答：

（1）以上四种粒子中A和C属于 　 　元素（填“金属”或“非金属”）。
（2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 　 　（填序号）。
（3）B在化学反应中易 　 　电子（填“得到”或“失去”），所形成的离子符号为 　 　。
（4）B和C形成的化合物是 　 　（填化学式）。
（5）A的符号为 　 　。
14．（2分）现有①海水②液氮③高锰酸钾加热后的固体④红磷⑤铁丝⑥稀有气体。其中属于混合物的有（填序号下同） 　 　，属于纯净物的有 　 　。
15．（1分）下列含氯的化合物：①HClO；②Cl2；③NaCl；④KClO3；⑤HClO4，按氯元素的化合价由高到低的顺序排列为（填序号）　 　。
16．（5分）小岚同学制作的简易净水器如图所示，请回答：
（1）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 　 　，活性炭的作用是 　 　。
（2）净化后的水是硬水还是软水，我认为可用 　 　来检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，在生活中要降低水的硬度，我常采用 　 　的方法可将硬水软化。
（4）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 　 　。
（5）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法 　 　。

17．（3分）2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用。其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成分是醋酸钾（CH3COOK）。请回答：
（1）醋酸钾由 　 　种元素组成。一个醋酸钾分子中有个 　 　原子：其中碳原子和氧原子的个数比为 　 　。
三、实验题（每空1分，计18分）
18．（1分）如图：
写出图中标有数字①的仪器名称：　 　；

19．（2分）如图：
（1）写出图中标有数字①的仪器名称 　 　；
（2）如图实验操作的名称是 　 　；
（3）玻璃棒的作用：　 　。

20．（15分）下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）写出标号①的仪器名称 　 　。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的发生装置是是 　 　（填字母），该装置的突出优点是 　 　；收集装置是 　 　（填字母）；写出该反应的符号表达式 　 　。
（3）将图E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从 　 　（填“a”或“b”）口通入。
（4）用排水法收集氧气的原因是 　 　。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是 　 　。
（5）用高锰酸钾制取氧气发生装置应选 　 　。写出该反应的符号表达式 　 　。若收集氧气选择装置D，什么时候开始收集最佳？　 　，集满氧气的集气瓶应 　 　（填“正”或“倒”）放在桌面上，停止制气时应进行的操作是 　 　。
（6）工业制氧气是变化 　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（7）制取氧气3种方法涉及到的化学反应基本类型都是 　 　反应。
四、计算题（6分）Na:23S:32O:16
21．（6分）焦亚硫酸钠有毒，不能直接用于食品加工，市场上有不法商贩将其溶液浸泡生姜，使生姜发黄发亮，食用此种生姜可能使人中毒，已知焦亚硫酸钠的化学式为Na2S2Ox，相对分子质量是190，请计算：
（1）x＝　 　
（2）焦亚硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比是　 　
（3）求焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数。（写出解题过程，精确到0.1%）

2021-2022学年甘肃省酒泉市金塔县九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括10个题，每题2分，共20分。答案填入答题卡内）
1．（2分）下列变化中都属于化学变化的一组是（　　）
A．水受热沸腾 酒精燃烧
B．剩饭变馊 泥土烧成瓷器
C．汽油挥发 动物的呼吸作用
D．玻璃破碎 西瓜榨成汁
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、水受热沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、剩饭变馊、泥土烧成瓷器过程中都有新物质生成，都属于化学变化，故正确。
C、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
D、玻璃破碎、西瓜榨成汁过程中都没有新物质生成，都属于物理变化，故错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．（2分）如图所示的实验操作正确的是（　　）
A．配制溶液 B．检查气密性
C．熄灭酒精灯 D．品尝药品味道
【分析】A、根据量筒的作用进行分析；
B、根据装置气密性检查方法进行分析；
C、根据酒精灯的熄灭方法进行分析；
D、根据药品不能品尝进行分析。
【解答】解：A、量筒是用来量度液体体积的，不能用来配制溶液，故A错；
B、装置气密性检查方法：连击装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故B正确；
C、酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故C错；
D、药品不能品尝，故D错。
故选：B。
【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。
3．（2分）下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（　　）
A．烧杯 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．试管
【分析】试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器。烧杯不可直接加热；量筒和集气瓶不能加热。
【解答】解：A、烧杯可以作反应容器，但不能直接加热，故A错误；
B、集气瓶不能加热，故B错误；
C、锥形瓶不能直接加热，能作反应容器，故C错误；
D、试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器，故D正确；。
故选：D。
【点评】化学是以实验为基础的学科，对于常见仪器的作用，同学们一定要了然于心。
4．（2分）空气中含量少并常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源的是（　　）
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
【分析】根据稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，进行分析判断。
【解答】解：A、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源，而不是氧气，故选项错误。
B、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源，故选项正确。
C、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源，而不是氮气，故选项错误。
D、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源，而不是二氧化碳，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键。
5．（2分）为了减少空气污染，下列措施不正确的是（　　）
A．使用清洁能源
B．加强大气质量监测
C．积极植树造林
D．加高烟囱将工厂废气排放到大气中
【分析】造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等；根据选项中的说法确定是否在于保护大气．
【解答】解：A、使用清洁能源，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利于保护大气，防治空气污染，故选项正确。
B、加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染，故选项正确。
C、积极植树造林，有利于保护大气，防治空气污染，故选项正确。
D、加高烟囱将工厂废气直接排放，同样会造成空气污染，不利于保护大气，故选项错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查的是空气的保护，了解空气污染的原因、防治空气污染的措施等即可正确解答本题．
6．（2分）下列关于氧气的说法不正确的是（　　）
A．细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
B．氧气可用排水法收集
C．氧气可用于医疗急救
D．氧气可以支持燃烧
【分析】A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、根据氧气不易溶于水，进行分析判断。
C、根据氧气能供给呼吸，进行分析判断。
D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、细铁丝在O2中燃烧生成四氧化三铁，而不是Fe2O3，故选项说法错误。
B、氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选项说法正确。
C、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故选项说法正确。
D、氧气可以支持燃烧，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质（能支持燃烧、供给呼吸）、氧气的收集方法等是正确解答本题的关键。
7．（2分）下列说法不正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧放出大量的热
B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体
D．铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
8．（2分）原子、分子、离子、元素等概念的学习有助于我们认识物质构成的奥秘。下列叙述错误的是（　　）
A．原子是化学变化中的最小粒子，一切变化中，原子都不能再分
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．带电的原子或原子团叫做离子，离子也是构成物质的微粒
D．元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称
【分析】A、根据原子的定义进行解答；
B、根据分子的定义进行解答；
C、根据离子的概念进行解答；
D、根据元素的概念进行解答。
【解答】解：A、原子是化学变化中的最小粒子，但物理变化中，原子能再分，故错误；
B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故正确；
C、带电的原子或原子团叫做离子，离子也是构成物质的微粒，例如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故正确；
D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，故正确。
故选：A。
【点评】解答本题关键是要熟悉分子、原子、离子的特点，构成物质的基本粒子是：分子、原子、离子。
9．（2分）钋原子的质子数为84，相对原子质量为209，下列对钋原子的叙述中正确的是（　　）
A．钋原子的核电荷数为125
B．钋原子的原子核内有209个中子
C．钋原子的原子核外有84个电子
D．钋原子的质量为209g
【分析】在原子中，原子序数＝核内质子数＝核电荷数＝核外电子数，相对原子质量＝质子数+中子数，据此分析解答。
【解答】解：A、在原子中，原子序数核内质子数＝核电荷数＝核外电子数，再根据题意知其核电荷数是84，故不正确。
B、由于钋原子核内质子数为84，质子数与中子数之和为209，则中子数是125，故不正确。
C、在原子中，原子序数＝核内质子数＝核电荷数＝核外电子数，再根据题意知其核外电子数是84，故正确。
D、钋原子的相对原子质量为209，钋原子的质量远远小于209g，故错误。
故选：C。
【点评】题考查学生对在原子中原子序数＝质子数＝核外电子数、相对原子质量＝质子数+中子数等知识的理解与在解题中的应用。
10．（2分）下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是（　　）

A．①、②的化学性质相似
B．②所示的粒子符号为Na
C．③在化学反应中易失去电子
D．④中X可能为8
【分析】A、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决；
B、根据②微粒的结构分析粒子符号；
C、根据③最外层电子数目的特点分析；
D、根据质子数与电子数的关系分析判断。
【解答】解：A、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，①②的最外层电子数不同，故性质不会相似，故A错误；
B、由于②微粒的质子数是11，带一个单位的正电荷，是钠离子，符号为：Na+，故B错误；
C、③的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中得到电子，故C错误；
D、当④为氯离子时，X为8，故D正确。
故选：D。
【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键。
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共26分）
11．（7分）建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点，用化学符号表示。
2个镁原子 　2Mg　；2个二氧化氮分子 　2NO2　；2个硝酸根离子 　2NO3﹣　；汞元素 　Hg　；钙离子 　Ca2+　；氧化铝 　Al2O3　；标出KClO3中氯元素的化合价 　　。
【分析】根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析。
【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个镁原子表示为2Mg；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个二氧化氮分子表示为2NO2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个硝酸根离子表示为：2NO3﹣；汞元素表示为Hg；钙离子表示为Ca2+；氧化铝中氧元素的化合价为﹣2价，铝元素的化合价为+3价，根据化学式中正负化合价的代数和为零，化合物的化学式为Al2O3；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以KClO3中氯元素的化合价为+5价表示为
；故答案为：2Mg；2NO2；2NO3﹣；Hg；Ca2+；Al2O3；。
【点评】本题主要考查化学符号周围数字的意义，注意理解离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字。
12．（2分）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环．
（1）从微观的角度看：水分子是由　氢原子和氧原子　构成．
（2）从宏观的角度看：二氧化碳是由　碳元素和氧元素　组成．
【分析】根据已有的物质的微观构成粒子和元素组成进行分析解答即可．
【解答】解：（1）从微观的角度看：水分子是由氢原子和氧原子构成的；
（2）从宏观的角度看：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的．
故答案为：（1）氢原子和氧原子；（2）碳元素和氧元素．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
13．（6分）如图中的A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图，请回答：

（1）以上四种粒子中A和C属于 　非金属　元素（填“金属”或“非金属”）。
（2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 　BD　（填序号）。
（3）B在化学反应中易 　失去　电子（填“得到”或“失去”），所形成的离子符号为 　K+　。
（4）B和C形成的化合物是 　K2S　（填化学式）。
（5）A的符号为 　Cl　。
【分析】（1）根据原子结构示意图的信息来分析；
（2）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答；
（3）根据最外层电子数分析解答；
（4）根据质子数判断元素，根据元素的化合价写出化学式。
【解答】解：（1）由A元素的原子结构示意图可知，该元素是氯元素，属于非金属元素；由C元素的原子结构示意图可知，该元素是硫元素，属于非金属元素；
（2）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为BD的核内质子数相同，所以BD属于同种元素的粒子。
（3）由B元素的原子结构示意图可知，其最外层有1个电子，小于4个，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子；符号为：K+；
（4）B的质子数是19，属于钾元素，化合价为+1价，C的质子数是16，属于硫元素，化合价为﹣2价，形成的化合物是：K2S；
（5）由图可知：A为氯元素，A的符号为Cl；
答案：（1）非金属；
（2）BD；
（3）失去；K+；
（4）K2S；
（5）Cl。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的信息，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、决定元素化学性质的因素等是即可正确决定本题．
14．（2分）现有①海水②液氮③高锰酸钾加热后的固体④红磷⑤铁丝⑥稀有气体。其中属于混合物的有（填序号下同） 　①③⑥　，属于纯净物的有 　②④⑤　。
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。
【解答】解：稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物，海水中含有水和溶于水的物质，属于混合物；高锰酸钾加热制氧气后的剩余物中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；
液氮、红磷、铁丝都是由一种物质组成的，都属于纯净物。
故填：①③⑥；②④⑤。
【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。
15．（1分）下列含氯的化合物：①HClO；②Cl2；③NaCl；④KClO3；⑤HClO4，按氯元素的化合价由高到低的顺序排列为（填序号）　⑤④①②③　。
【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题。
【解答】解：氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设HClO中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）＝0，则x＝+1价。
根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0。
钠元素显+1价，设NaCl中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y＝0，则y＝﹣1价。
钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设KClO3中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（﹣2）×3＝0，则z＝+5价。
氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设HClO4中氯元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+w+（﹣2）×4＝0，则w＝+7价。
因此氯元素的化合价由高到低的顺序排列为⑤④①②③。
故答案为：⑤④①②③。
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答。
16．（5分）小岚同学制作的简易净水器如图所示，请回答：
（1）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 　过滤　，活性炭的作用是 　吸附　。
（2）净化后的水是硬水还是软水，我认为可用 　肥皂水　来检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，在生活中要降低水的硬度，我常采用 　煮沸　的方法可将硬水软化。
（4）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 　蒸馏　。
（5）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法 　洗衣水拖地　。

【分析】（1）根据净化水的方法与原理来分析；
（2）根据硬水与软水的检验方法来分析；
（3）根据硬水软化的方法来分析；
（4）根据净化水的原理来分析；
（5）根据节约用水的措施来分析。
【解答】解：（1）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是除去水中的难溶性杂质，即过滤，活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：过滤；吸附；
（2）可以用肥皂水进行检验，加入肥皂水时，如果产生的泡沫很多，是软水；如果产生的泡沫很少，是硬水。故填：肥皂水；
（3）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度；故填：煮沸；
（4）根据净水的原理、方法可知，蒸馏得到的水为纯水，所以蒸馏的净化程度最高；故填：蒸馏；
（5）节约用水一方面要减少浪费，另一方面可以将水循环利用，生活中常用的做法有：使用节水器具、洗衣水拖地、淘米水浇花等，故填：洗衣水拖地。
【点评】此题考查与水相关的知识点，其中水的净化、硬水和软水的鉴别、硬水的软化、节约用水等是重点考查对象，平时学习过程中应给予特别关注。
17．（3分）2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用。其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成分是醋酸钾（CH3COOK）。请回答：
（1）醋酸钾由 　四　种元素组成。一个醋酸钾分子中有个 　8　原子：其中碳原子和氧原子的个数比为 　1：1　。
【分析】根据醋酸钾的化学式CH3COOK进行分析其元素组成；
根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答。
【解答】解：（1）根据醋酸钾的化学式CH3COOK可知醋酸钾由C，H，O，K四种元素组成；
根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；一个醋酸钾分子中有个8原子，可得C、O素的原子个数比为：2：2＝1：1；
故答案为：四；8；1：1。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
三、实验题（每空1分，计18分）
18．（1分）如图：
写出图中标有数字①的仪器名称：　漏斗　；

【分析】熟记仪器的名称及其用途。
【解答】解：仪器①是漏斗。
故答案为：漏斗。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
19．（2分）如图：
（1）写出图中标有数字①的仪器名称 　漏斗　；
（2）如图实验操作的名称是 　过滤　；
（3）玻璃棒的作用：　引流　。

【分析】过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析解答。
【解答】解：（1）数字①的仪器名称是漏斗。
（2）如图实验操作的名称是过滤。
（3）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒的作用是引流。
故答案为：
（1）漏斗；
（2）过滤；
（3）引流。
【点评】本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）是正确解答本题的关键。
20．（15分）下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）写出标号①的仪器名称 　水槽　。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的发生装置是是 　B　（填字母），该装置的突出优点是 　可以控制反应的速率　；收集装置是 　D　（填字母）；写出该反应的符号表达式 　H2O2H2O+O2　。
（3）将图E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从 　b　（填“a”或“b”）口通入。
（4）用排水法收集氧气的原因是 　氧气不易溶于水　。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是 　防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂　。
（5）用高锰酸钾制取氧气发生装置应选 　A　。写出该反应的符号表达式 　KMnO4K2MnO4+MnO2+O2　。若收集氧气选择装置D，什么时候开始收集最佳？　连续均匀的气泡冒出时　，集满氧气的集气瓶应 　正　（填“正”或“倒”）放在桌面上，停止制气时应进行的操作是 　先撤离导管，再熄灭酒精灯　。
（6）工业制氧气是变化 　物理　（填“物理”或“化学”）变化。
（7）制取氧气3种方法涉及到的化学反应基本类型都是 　分解　反应。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
（2）根据化学反应原理书写符号表达式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置；根据不同装置不同优点分析。
（3）根据氧气不易溶于水，用E收集氧气从短管通入，水从长管排出分析。
（4）根据氧气不易溶于水及铁丝燃烧实验注意事项分析。
（5）根据化学反应原理书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据实验操作注意事项分析。
（6）根据工业制取氧气是利用液氧的沸点与液氮的沸点不同的原理分离液态空气，无新物质生成分析。
（7）根据分解反应特点分析。
【解答】解：（1）根据实验室常见仪器的名称可知，①是水槽；
（2）使用双氧水和二氧化锰制取氧气时，为固体和液体的反应，不需要加热，因此发生装置应选择固液常温型，故选B；该装置的优点是可以控制反应速率；氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，用排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置选D；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2H2O+O2；
（3）将图E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从b口进入，水从a排出；
（4）氧气不易溶于水，因此可以选择用排水法进行收集；做铁丝燃烧实验时集气瓶底部需要留少量的水，目的是防止高温熔融物质溅落炸裂集气瓶；
（5）高锰酸钾制取氧气时反 应需要加热，因此选择的发生装置应为A；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若用D进行收集，观察到导管口有连续均匀的气泡冒出时，开始收集，氧气密度比空气略大，收集满的集气瓶应正放在桌面上；若用排水法收集实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水沿导管上升进入试管，炸裂试管；
（6）工业制取氧气是利用液氧的沸点与液氮的沸点不同的原理分离液态空气，属于物理变化；
（7）实验室三种制取氧气的方法都是一种物质生成多种物质，都属于分解反应。
故答案为：
（1）水槽；
（2）B；可以控制反应的速率；D；H2O2H2O+O2；
（3）b；
（4）氧气不易溶于水；防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂；
（5）A；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；连续均匀的气泡冒出时；正；先撤离导管，再熄灭酒精灯；
（6）物理；
（7）分解。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择、实验注意事项，同时也考查了符号表达式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
四、计算题（6分）Na:23S:32O:16
21．（6分）焦亚硫酸钠有毒，不能直接用于食品加工，市场上有不法商贩将其溶液浸泡生姜，使生姜发黄发亮，食用此种生姜可能使人中毒，已知焦亚硫酸钠的化学式为Na2S2Ox，相对分子质量是190，请计算：
（1）x＝　5　
（2）焦亚硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比是　4：5　
（3）求焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数。（写出解题过程，精确到0.1%）
【分析】根据化学式的意义进行相关的计算，注意要结合题目要求以及使用正确的相对原子质量进行分析和解答。
【解答】解：
（1）根据焦亚硫酸钠的化学式为Na2S2Ox，相对分子质量是190，可得190＝23×2+32×2+16x，x＝5；
（2）即焦亚硫酸钠的化学式为Na2S2O5，焦亚硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比（32×2）：（16×5）＝4：5；
（3）焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数为×100%≈24.2%。
故答案为：
（1）5；
（2）4：5；
（3）24.2%。
【点评】根据化学式计算首先要确保化学式本身正确，其次过程中使用相对原子质量要准确。