小升初习作训练——如何写好结尾课件PPT

这是一份小升初习作训练——如何写好结尾课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了示例分析，直接点出文章中心，画龙点睛，苍白无力，方法一画龙点睛，方法小结，小练笔，首尾呼应，方法二首尾呼应式，通过景物描写来收尾等内容，欢迎下载使用。

结句当如撞钟，清音有余。——（明）许榛
信赖，往往能创造出美好的境界。——《珍珠鸟》小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。——《美丽的小兴安岭》一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。——《搭石》让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！——《白杨礼赞》
月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。——《月是故乡明》
示例一：作文《奶奶最后说的话》，记叙了奶奶病危期间，仍关心我的学习，最后写道：临终那夜，奶奶断断续续地和每个亲人说了几句，最后颤颤地拉住我的手，问：“考试成绩出来了吗?上课听懂了吗?”针对上文内容，有人给出了两种作文结尾。
结尾一：我回答道：“成绩都出来了，我考了班级第一。上课的内容我都听得懂，老师也夸我学习认真。”听到这里，奶奶带着一丝笑意离开了人世。
结尾二：泪水溢满了我的眼眶，对别人来说这是一个普通的夜晚，对我来说这是一个永生难忘的夜晚。奶奶临终时对我的关心将永远镌刻在我的记忆里！
示例二：饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！——《草原》
引用或化用能解释文章主旨的名言警句
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。——《老师领进门》
所谓“画龙点睛式”，就是以全文内容为依托，运用简洁的语言，把文章中心主旨在结尾表现出来，或者在文章煞尾时，把写作目的交代清楚。
（1）把文章中心直接点出来
（2）引用或化用能解释文章主旨的名言警句或诗句
请以“诚信，让生活更美好”为题写一个结尾，要求画龙点睛。
诚信是泉，澄澈透明，涓涓不息。愿诚信之风，长兴不消。
莎士比亚说“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。”那么，坚守诚信吧！
开头段的重点词语在结尾再次出现
首段：时光飞逝，现在我已经工作，然时隔多年，我仍然无法忘记老师对我的那一次鼓励。
尾段：那一次鼓励，改变了我的人生，它让我重新振作起来，在人生的道路上披荆斩棘。
尾段：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸14提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
首段：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
对开头提到的景、物、事换种方式表述
所谓“首尾呼应式”，就是在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次，使文章结构严谨完整。
（2）对开头提到的景、物、事换种方式表述
（1）开头段的重点词语在结尾再次出现
请以“诚信，让生活更美好”为题写一个结尾，要首尾呼应。
是什么，滋润着人们干涸的心灵？是什么，为迷路的人们指明方向？是什么，让处于绝境的人看到希望？
是诚信，滋润着人们干涸的心灵；是诚信，为迷路的人们指明方向；是诚信，让处于绝境的人看到希望！
我望着老人远去的身影，又看了看手中那三枚汗津津的硬币，不禁感叹：“是诚信，让这泥泞中的菜市场开出一朵耀眼的花儿………
每天傍晚，在菜市场坑洼不平的水泥路尽头，在一片叫卖声、吵闹声以及摩托车“突突”声的喧嚣中，总会看到一个修鞋的老人，在一个小板凳上俯着身子，缝缝补补，叮叮当当。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答……——《盼》
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……——史铁生《秋天的怀念》
所谓“景物描写式”，就是指在作文结尾时根据人物的心情，对景物进行细致生动的描写来收束全文。
人物行为+景物描写+人物心情
请以“诚信，让生活更美好”为题写一个结尾，要求运用景物描写式。
午后，阳光清透而明亮。我转身踏上了回家的路，心里满满的幸福与感动……
方法：人物行为+景物描写+人物心情
：人物行为+景物描写+人物心情