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初中数学人教版七年级下册频数分布图相关概念1课件PPT
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数学教研组课题：直方图教师：和晓冬活动一：思考：它们可以吗？思考：探究：我们通过对这些数据适当分组来进行整理.1. 计算最大值与最小值的差（极差） 最大值－最小值＝172 －149 ＝23（cm）2. 决定组距和组数 定组距为3，则 由“进一法”，将这组数据分为8组探究：3. 列频数分布表探究：4. 利用频数分布直方图更直观地表示数据的分布小贴士：注：等距分组时通常直接用小长方形的高表示频数试一试，你能行为了解初一（1）班男生体育课上跳绳的训练情况，收集到全班28名男生某次训练的数据如下：请你列出频数分布表，并画出直方图进行数据分析.想一想： 下面的直方图有什么不足？条形图 VS 直方图小结：我们学到了什么？ 数学是打开科学大门的钥匙 ——弗朗西斯·培根（Francis Bacon，1561一1626）
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