人教部编版七年级下册14 叶圣陶先生二三事教课内容课件ppt
展开上一节课,我们跟随张中行先生,一起认识了他笔下的叶圣陶先生。了解到了叶老宽以待人、严于律己的高尚品德。两位先生为规范和纯洁祖国的语言文字殚精竭虑,功高彪炳,所谓“文人相轻”的不良习气荡然无存,他们感情深厚,亦师亦友,这节课,我们将更深入地学习这篇文章,领略先生魅力,大师风范。
1.根据下面意思,写出相关的词语。
(1)轻率,不慎重,做事不认真,敷衍了事。( )(2)乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。 ( )(3)商量斟酌。( )(4)不辞辛苦,勤勤恳恳,竭尽全力,贡献出全部精神和力量,一直到死为止。 ( )(5)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难,四处流浪。 ( )(6)形容做事拖拉,不爽利,不简洁。( )
1.躬行君子,则吾未之有得:
2.学而不厌,诲而不倦,何有于我哉:
3.己欲立而立人,己欲达而达人:
做一个身体力行的君子,那我还没有做到。
学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢?
自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。
1.作者在第一段说“心里立即罩上双层的悲哀”。这“双层的悲哀”的含义是什么?结尾“深重的苦心”的含义是什么?
【交流点拨】 “双层的悲哀”的含义:阖家团圆的好日子,却传来不幸的消息;小处说,“我”失去了一位相交多年、感情深厚的老师及朋友。表达了张中行对叶老的尊敬与爱戴。深重的苦心”的含义:深思熟虑的语重心长的良苦用心,这是对先生极高的评价,只要动笔,只要写作,就会想起先生的写作主张,这是对先生最好的怀念。
2.找出文章关于语文主张的句子。 找出文中总结提示,过渡性句子。
凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。(总写先生待人厚,品德高的一个方面)
文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。
以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己。(过渡句,语义连贯,衔接自然)
平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话——简明如话为佳文。
精神是可简就绝不该繁。变拖沓无理为简洁合理。
用语,标点,格式,体例统一,完全妥帖,力求完美。
3.体会文章只写二三事的“以小见大”写法,叙述文中“修改文章”、“送客”“复信”片断,演绎相关故事。“以小见大”指事件虽小,意义却大,通过典型事例的记叙,小中见大,凸显人物精神风貌。 修改文章——宽厚 送客——真诚 复信——体贴
叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点,对你有启发吗?拿出自己刚写过的作文,看看有没有累赘的地方,做些修改。
【交流】1.标点符号方面;2.书面语和口语的运用方面;3.用语的简洁准确方面;4.是否顺口悦耳平易恳切;5.用字用词是否准确。
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