初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气集体备课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气集体备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，方案一，氢氧化钠，实施计划等内容，欢迎下载使用。
生物的呼吸作用和燃料燃烧需要消耗大量的氧气，放出二氧化碳，可我们并没有感到缺氧。为什么？
1. 阐明光合作用的概念；2. 运用实验的方法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”；3. 举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。
是什么物质使柳树增重了呢？
柳树增重80多千克土壤减少不到100克
一.光合作用利用二氧化碳作为原料
蜡烛为什么会熄灭？ 小白鼠、植物为什么死掉？
点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对方那里得到了什么？
1.提出问题：2.作出假设：3.制定计划：
如何保证实验中只有二氧化碳一个变量，你该如何设计对照实验？
二氧化碳是光合作用的必需原料。
二氧化碳是光合作用的必需原料吗？
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
小组讨论：①应选择什么作为该实验的变量？②除这个变量外，其他条件应怎样？③如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）
把甲、乙两装置放在黑暗处一昼夜
在甲、乙两装置各取一片叶片，放在酒精中水浴加热
在氢氧化钠溶液中叶片不变色，在清水中的叶片变蓝。
二氧化碳是光合作用的必需原料
如果实验结果与假设不一致，怎么办？
二.光合作用还能产生氧气
③分析该实验结果，获得的实验结论是什么？　　　　　　
绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。
①请描述水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。　　　　　　
②将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
说一说：光合作用中物质变化和能量变化
二氧化碳和水转变为有机物
原料： 和 。条件： 。发生部位：含有 的细胞中。场所： 。产物： 和 。
相当于这个工厂的“动力”
相当于这个工厂的“机器”
相当于这个工厂的“原料”
相当于这个工厂的“产品”
相当于这个工厂的“运输线”
相当于这个工厂的“车间”
如果把一片绿叶比喻为一个“绿色工厂”,那么:
三.光合作用原理在农业生产上的应用
在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
光合作用利用二氧化碳作原料
演示实验：光合作用产生氧气
探究：二氧化碳是光合作用的原料
1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光
2、植物光合作用的实质是（ ）A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量
3、要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（ ）A.多盖高楼，居住在高层 B.扩大居住面积C.美化环境 D.多植草坪多种树
4、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（ ）
Ａ.氧气 Ｂ.二氧化碳 Ｃ.氧气和二氧化碳 Ｄ.氮气