二年级下册大小比较教学设计

西南师大版二年级下册第一单元《万以内数的认识》

《数的比较大小》教学设计

教学内容：西南师大二年级下册第一单元第14.页的内容。

教学目标：

1．结合生活中的素材，让学生探索出数的比较大小的方法，掌握万以内数的比较大小的方法，并能用符号表示出大小。

2.在比较的大小的过程中，发展学生的抽象能力、内比迁移能力和概括能力；在解决问题的过程中，养成认真，仔细的好习惯。

3.培养学生学习数学的兴趣和信心，逐步发展学生的数感，让学生感受到学习成功的喜悦。

教学重点：理解并掌握万以内数比较大小的方法。

教学难点：位数相同数比较大小的方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、       创设情境导入新课

同学们知道世界上年龄最大的是什么动物吗？（乌龟）今天老师就带同学去看一乌龟的年龄。

二、       自主探索新知

1. 出示图片 师：同学们看这两只乌龟的年龄分别是多少岁？谁来比一比这两只乌龟的年龄？

生：思考回答9小于15。

师：师怎样比较这两个数的大小的呢？

生：9是一位数，15是两位数，一位数小于两位数。所以9小于15.

2. 出示图片，师：又来了一只乌龟，它的年龄是多少？15岁的乌龟相比，谁的年龄更大些呢？

生：15小于51.

师：你又是怎样比较的呢？

生：15里面有1个十，51里面有5个十。所以15小于51.

3. 出示图片，师：还有两只乌龟，谁来比一比。

生：100小于1000.

师:怎么比的？

生：100是三位数，1000是四位数，三位数小于四位数，所以100小于1000.

师：比了这么多乌龟的年龄有什么发现？位数不同的两个数这样比较大小。

生：位数的多的那个数就大，齐读。

4. 师：现在我们去超市购物，我们改在哪个超市卖呢？

出示图片

生：（观察后答）软面包去联华超市，因为9小于11

食用油去乐购超市，因为28大于26，大米去联华超市，因为58小于62.

5. 师：很多同学都喜欢网上购物，同学们帮老师选一下该去哪家电商买个豆浆机。出示图片

生：去国美电器，因为430大于340.

师：怎样比较大小的。

生：位数相同，先看最高位，最高位大的那个数就大。4大于3.所以430大于340.

师：还有一家电商，（出示图片）那我们又应该去哪家呢？

生：还是国美电器。

师：为什么？

生：因为340小于360.

师：怎么比的？

生：最高位相同，就看它的下一位，4小于6，所以340小于360.

6. 接下来我们用计数器来比一比。

师：（出示图片）谁来比一比？

生：536大于356，位数相同，就比最高位，最高位大的那个数就大，5大于3所以536大于356.

师：出示图片，比一比。

生：575大于536.

师：出示图片

生：575大于572

师：位数不同的两个数该怎样比较大小？

生：从最高位比起，最高位的数大，这个数就大，最高位的数相同就比下一位，直到比出大小为止。

7. 师：老师把数的比较大小的方法总结出一个诀窍。

板书:比较大小，有诀窍；

     先比位数，多的大；

     位数相同，比首位；

     首位相同，依次比。

生：齐读，理解记忆。

三、       练习巩固。

1.师：出示图片 猪八戒做那坐船过河才安全呢？

生：该做限载300千克的船，因为200大于100而小于300.

2.师：出示图片 谁更高些呢？

生：大象，因为120小于210.

3．师：比一比。出示题目。

生答。

4.将下列的数从小到大的顺序排一排。

生：90、109、190、901、910.

5.出示图片 按照从近到远的顺序排出来。

生：470、780.920、950.

6.窗户后面躲着谁？

生：7、8、9，  1、2、3、4、5、6、7、8、9，

0、1、2、3.

7.动动脑筋□里最大能填几。

生：4、  9、  6、  5、  9.

四、       总结提升。

这节课你有什么收获？

学了数的比较大小。掌握了比较大小的诀窍。齐读诀窍。

五、       板书设计

               数的比较大小

             比较大小，有诀窍;

             先位数多，多的大；

             位数相同，比首位；

             首位相同，依次比。