小学心理健康第二十八课 友谊地久天长教学设计及反思

这是一份小学心理健康第二十八课 友谊地久天长教学设计及反思，共5页。教案主要包含了导入，早恋的危害，男女生如何相处，老师送你们一段顺口溜等内容，欢迎下载使用。
         小学心理健康教育教学设计《友谊地久天长》教学目标：知识目标：学生能认识到友谊的重要。能力目标：学生能分辨什么是真正的友谊，树立正确的友谊观。情感目标：学生能真正体验到真正友谊带来的快乐。教学重点：认识什么是真正的友谊。教学难点：怎样建立真正的友谊。教学过程：一、导入  请听学生齐诵《四季轮回》，听他们对心理健康课的喜爱。四季轮回冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要一点星光来照明；前途戚戚，我们就需要一次心灵的洗礼，聆听内心，生命就有了前进的依托，你我也就有心灵的共鸣。让我们在心理活动中抛弃心灵的恐惧，在活动中领略心的世界。     同学们，下面让我们走进心理健康课：《苦涩的青苹果》，让我们进行一次心灵的洗礼，聆听内心，领略心的世界。    “熟透的红苹果落地是万有引力的作用，而苦涩的青苹果落地是因为爱情的作用。”随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，我们进入了人生发展的关键时期。正从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。 少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。前几天，我搞了一个“早恋抽样调查”，结果是.....      这显示，中学生已开始对青春和爱情的联系进行探索。成长中的你们，一定有许多的烦恼和困惑，老师希望你们能告诉我 ，好吗？互动：  二、请同学们谈一谈自己在成长中遇到的烦恼与困惑        可能会有：1、 大人们用每一个似是而非的理由反对我们的每一个青春渴望，然后又用我们的每一个青春渴望反击我们接受的每一个生活教条，这场灵魂的自戕往往只有一个结果，那就是用所谓的成熟活埋真实情感，然后一起向一个虚伪的成人世界投降。2、 生活中，在一些老师、家长和同学的眼里，只要男同学和女同学要好，就是"早恋"，于是我们之间一直保持距离，不敢接近，我们想一起交流，但我们怕被人误解，更怕自己陷入"早恋"而不能自拔。我们就一直这样压抑着自己与异性同学交往的渴望，带着对"爱情"的疑惑，走在花季和雨季的生命里程中……3、 而且大人们在孩子面前总以一种居高临下的姿态，缺乏与孩子的平等交流，说空洞的大道理，在我们眼里这完全是一种伪善。4、 我们每天的生活单调，个性得不到张扬，几乎每天沉浸在单一的学习和作业之中，考试的压力和氛围让我们揣不过气来。5、 在家庭，家长总是关注学习成绩。而其他的不太关注。6、 老师的教学枯燥无味，厌学严重，无所事事，就只剩下谈恋爱了。     同学们，在生活中有这么多的烦恼和困惑，因此我们迷茫，我们无助，甚至痛苦，我需要理解，需要倾诉，因此我们“早练”了。其实，我们的心灵并没有得到解放，更没有找到心中指路的明灯，反而，心中更加惶恐，心理承受的压力更大了。因为我们知道我们在春天干了秋天才该做的事。那么早恋究竟有什么危害呢？请听下面几个真实的事例：......四、早恋的危害事例：1、昨晚我们几个朋友小聚，***中学的一位老师说“她班2、3、4、危害：1、可能导致成绩下降，更有甚者辍学2、可能让自己的性格发生很大的变化，从此萎靡不振。3、甚至犯罪，断送了自己的一生，4、给家庭造成影响    同学们，早恋就象一朵带刺的玫瑰，尽管有的学生一开始被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常被无情的刺伤。爱虽然是伟大的，但处于中学阶段不具备生理、心理和社会基础的中学生的恋爱，结果大都只有“失败”和“困惑”，正如一只还长在树上、颜色发青、没有成熟的苹果，尝过的人都知道，其不但果汁少，而且苦涩。那么男女同学之间就不能交往了吗？我们之间应该怎样交往呢？互动：五、男女生如何相处心理剧1旁白：小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且天生一副好嗓子，但她几乎不和男生讲话。（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）男生甲：小雅，这道题目怎么做？小雅：你问老师吧。（男生甲尴尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。旁白：小雅私下对朋友说。小雅：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个……    心理剧2旁白：2006年东林中学中学生广播操比赛马上就要进行了，但四班的几位男生动作还不能过关。女生聚在了一起商议。两女生教男生作操，纠正动作。旁白：我们班获得第一名。星期一该换位置了，一女生搬不动桌子，一男生上去帮助。学生讨论：1、你赞成小雅的做法吗？为什么？2、 小组讨论：你认为异性间应怎样交往？3、下面我想大家一起来数一数男同学和女同学各自的优点。教师总结：大家说很对。其实，这种性别角色的魅力越明显，就越容易获得异性的好感，异性之间的交往就会更加协调自然，完全不必矫揉造作。而且男女同学各有所长，也各有所短。男同学粗犷伟岸，给人以力量和信赖感；女同学温柔细腻，使人沉静平和。表现在学习上，男同学敏捷灵活思路广，女同学细致全面而准确。所以，男女同学之间的正常交往，有利于培养健全的人格和健康的心理。男女同学应该如何交往呢？第一：    首先要坦然大方地与异性交往。所谓身正不怕影斜，只要你心无杂念，光明磊落，就完全可以像对待同性那样与异性同学坦诚相待，该怎么做就怎么做，需要握手就握手，需要并肩就并肩，不必太计较别人的误解和非议。 第二：    其次要注意保持一定的人际距离，不宜与某一异性同学频频接触，诸如嬉笑打闹，你推我搡之类的事情要尽量避免，勾肩搭背，有些话只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，男女毕竟有别啊。第三：既要注意自尊自爱，也不要故作清高，或有意冷淡。因为这样既伤害了对方的自尊心，又使人觉得你高傲无礼，为人不诚，不好接近。  第四：交往方式也很重要。异性同学之间的交往，以集体活动为主，如学习工作需要单独交往，必须注意选择好地点和时间。不宜在晚上或幽静处单独相处。言语要文雅大方，举止要端庄稳重，以免使对方想入非非，自作多情，发生越轨行为，也避免引起别人误会，招致不必要的议论。”第五：扩大自己的兴趣爱好，多参加体育锻炼，多看书，多参加活动，分散自己的注意力。同学们掌握青春期异性交往策略六不：不拘谨、不随便不严肃。、不冷淡、不亲昵、不卖弄。同学们世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。互动：同学们我们知道了男女同学如何相处？现在兰兰同学遇到了一点问题请你帮她出谋划策，她该怎么做？    "--我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望。"北京理工大学附中张玉梅老师在初二年级的一个班上宣读着学生"刘刚"给女同学“兰兰”的"情书"。学生讨论："假如兰兰将信交给了班主任老师，并不再理刘刚，这对他今后的学习生活会有什么影响？他应该怎样对待兰兰？""假如兰兰接受刘刚的感情，从此两人密切往来，刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？给学生留下作业："如果你收到了同学的情书，你会怎么办？""当你陷入单相思时该怎么办？......六、老师送你们一段顺口溜：天涯何处无芳草，为什么要在中学找，现在可挑选数量又少，质量未必好，春天的事情春天做，秋天的事情秋天做，保证效果好。