小学音乐湘艺版三年级下册采山教案设计

《采山》教学设计

一、               激趣导入，感知音乐

师：欢迎大家来到音乐课堂，今天，老师将带大家走进春天，去欣赏春天的美好景象。

1、               播放音乐《采山》，律动

师：请大家把小手拿出来，跟着老师拍一拍吧。

第一段：拍手拍肩

第二段：拍手拍胸

2、播放音乐《采山》，律动

师：春天感受到了小朋友们的热情，瞧！它在山林里撒满了蘑菇，接下来我们再拍一拍，看看春天还奖励我们些什么？

第一段：拍手拍桌子

第二段：拍手跺脚

师：我们的热情唤醒了春天山林里的无数宝藏，有木耳、山菜、鲜花、野果、草莓、葡萄等等。这些宝藏可是大山里孩子们的最爱。

二、节奏游戏，感知节奏

师：谁来告诉老师，你想采摘什么带回家？

师：想把它们采摘回家可不是一件容易的事儿，得先过老师这关，你们想挑战吗？仔细听，请模仿。

1、X X  X X X | X X  X 0|

1. 第一遍跟着老师拍节奏（两遍）
2. 第二遍请同学来拍（3个同学）

2、X X X X  X 0 |X X X X  X 0|

1. 跟着老师拍节奏（两遍 ）
2. 加歌词拍一拍（两遍 ）
3. 请两同学加歌词拍（3个）
4. 跟着老师唱一唱这一句歌词（两遍 ）
5. 请同学来边唱边拍（3个同学）

3、               介绍“十六分音符”，出示节奏卡片

师：在这里有个节奏宝宝想要和大家交朋友了，它是谁了？请看，老师已经用红色给大家标出来了，接下来请它来为大家做自我介绍吧！

师：我叫十六分音符，我们四兄弟在一起时，常常手牵着手，接下来，跟着老师拍一拍吧！

1. 拍节奏（三遍）
2. 用词语读节奏（三个）
3. 请同学用词语来拍一拍（三个同学）
4. 请同学们在书中找到十六分音符

三、               初听歌曲，整体感知

师：大家真不错，都摘到了自己想要的东西。

师：山里的人们把进山采蘑菇、木耳、野果等劳动叫做采山。采山也是山里的小朋友最喜欢的活动之一，即使是下雨了，小朋友们也会光着小脚丫，挎着小竹筐，高兴地到山上采山。

师：这节课我们就来学习歌曲《采山》

1、   初听音乐，感受节拍和情绪

师：首先，让我们先听一听这首歌。

师：请问这首歌曲是几几拍的？这首歌曲表现的音乐情绪是怎样的？（42拍，活泼、欢快的情绪）

2、   有感情的读歌词

师：接下来，跟着老师用欢快的情绪把歌词读一读。

1. 读歌词，语速要慢点（第一段）提问：在第一段中小朋友们采到了什么？
2. 读歌词，语速要慢点（第二段）提问：在第二段中小朋友们又采到了什么？
3. 有节奏的齐读歌词。

3、 再听音乐，跟着无声唱歌词

师：下面难度升级了，请同学们跟着音乐，张大嘴巴读歌词，记住不能读出声，看谁的词读的又快又准，看谁的表情又最夸张。

4、再听音乐，完整感受歌曲

师：有的小朋友已经迫不及待的想要唱歌了，下面大家跟着音乐用“啦”唱一唱。

四、               学习歌曲

1、   逐句教唱曲谱（一小节）（两遍）

2、   逐句教唱歌词（一小节）（两段）慢

3、   逐句教唱歌词（二小节）（两段）稍快

4、   跟随琴声，老师唱前一句，学生唱后一句（歌曲接龙）

5、跟琴齐唱歌曲，当唱到  X X X X  Ｘ 的地方，用手拍一拍

五、               拓展环节

1、   分组完成歌曲合作

一大组：拍手拍肩

二大组：拍手拍胸

三大组：拍手拍桌子

四大组：拍手跺脚

2、请每个大组派一名同学上台表演