音乐三年级下册春来了教案

这是一份音乐三年级下册春来了教案，共3页。
课 题春 来 了执 教 教

学

目

标知　识

与技能
1、通过学习歌曲认识3/4拍的拍号，感受其强弱规律，以及在音乐中的表现作用。
2、能唱出三拍子的韵味，掌握强弱规律过　程

与方法

通过引导学生节拍练习等活动，多方面感受春天的美好形象。情感态度

价 值 观

使学生心情愉快的享受春天带来的喜悦和希望，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情怀。教学重点熟练掌握3/4拍，通过一系列活动，体验春的美好，激发对春天的向往和热爱。教学难点

能够很好的感受的表现三拍子的强弱规律教学准备
教师：电子琴、课件
学生：陶笛教学环节教　　学　　过　　程教　学　点　评组织教学

导入新课
(一) 1.师生问好 
      2.朗诵朱自清《春》
      3.描绘春天的景色用诗歌导入，使学生思想更集中，更感受到春姑娘的迷人气息。创设情境(二)唱春
1、聆听歌曲《春天在哪里》
复习2/4拍，说强弱规律打节拍
2、吹奏陶笛《小蜜蜂》
复习4/4拍，说强弱规律打节拍
3、播放歌曲《春来了》引出3/4拍
3/4的含义，强弱规律
进一步了解新歌《春来了》，感受春姑娘迷人气息。


感受三首歌曲的节奏教学环节教　　学　　过　　程教　学　点　评创设情境
 节拍游戏：

2/4: XX XX | X X | X X ||
3/4：X XX XX | X X X ||
4/4：X XX X X | X X X X ||

读出节拍，打节奏

4、欣赏艺术家笔下描绘的各种春天

5、为图取“春”字成语名字

6、读一读关于春的名诗佳句

调动学生积极性，增强学生学习节拍的兴趣


加深2/4、3/4、4/4拍


诗人喜欢春天留下了关于春的名诗佳句。拓展延伸

乐器伴奏
1、陶笛吹奏《小蜜蜂》

2、春来了，蜜蜂
陶笛吹奏，激发学生的学习欲望，培养发散性思维及观察、动手的能力。总结评价
渗透德育
(四)赞春

1、你们喜欢春天吗？它给你最大的感想是什么？用话赞美眼中的春天。

2、音乐响起，“小精灵们”飞出教室



  激励鼓舞学生，珍惜春光，   快乐学习，健康成长！板
书
设
计
             春 来 了                  
  
        3 … 每小节三拍                     强弱规律
        4 … 以四分音符为一拍               ● ○ ○教
学
反
思
    这节课，我使学生在不知不觉中学习了歌曲，不会感觉枯燥，发挥了学生的主观能动性，注重了学科的整合。
    学生评价不够多样化，语言还需加强，在以后的教学中争取努力做到课堂节奏动静有序，收发自如，不断提高教学水平和教学质量。