小学音乐湘艺版三年级下册我们大家跳起来教案

教学目标：

1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。

2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

3′一、听赏《小步舞曲》

6′二、走进《小步舞曲》

16′三、学唱歌曲《我们大家跳起来》

15′四、快乐舞会，巩固新知

教学重点：

    激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

教学难点：

     引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

课型方式：要素组合

1、谈话引入。

    今天我们将在这里举行盛大的舞会，欢迎小朋友们来参加舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？（播放小步舞曲）（听＋想＋讲）

2、随音乐集体律动（拍手 拍腿）。（小动）

3、说一说：这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？（讲）

1 、边听赏边介绍《小步舞曲》（听）

2、欣赏宫廷舞蹈视频片段。（看）

3、学习小步舞的基本动作，感受三拍子舞步的韵律感。（听＋看＋讲＋想＋做）

（1）教师讲解小步舞的基本动作。

（2）老师示范小步舞的舞步。

（3）学生跟着老师模仿。

（4）教师用乐器伴奏，学生随三拍子节奏进行小步舞表现。

（5）学生跟着音乐跳小步舞。

1、听赏歌曲

（1）歌曲带给你的感受是什么？（活泼、欢快）“心情”怎么样？（听＋想）

（2）说出歌曲的节拍，以及拍子的强弱规律。（讲）

（3）找出歌曲中的音乐符号。（做）

2、读歌词。）

3、跟琴唱谱。

4、跟琴唱词，强调顿音记号。（听＋做）

5、师生接龙唱。

6、完整演唱。

7、有感情地演唱歌曲。

1、小组合作，创编歌曲。（教师出示要求）（大动）

2、各小组选择排练形式。

3、各组编排、排练。

4、分组展示。

5、评价。

6、集体表演。

7、小结。

    同学们，快乐是可以互相传递的，希望你们能把这种快乐带入到今后的学习、生活中，做一个健康成长、快乐生活的人！（听）