小学音乐第七课游子吟教案及反思

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导学案上课班级班课    题 主备教师 副备教师 上课时间 教学目标 通过本课学习，学生能用轻柔、深情的声音演唱《游子吟》并对歌曲的乐句作出准确的理解。教学环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1.让学生朗诵喜爱的古诗词2．教师弹奏古筝，唱古诗词歌曲，学生聆听并说出感受。1.学生自由朗诵自己喜爱的古诗。2.教师示范古筝奏唱，让学生说出感受？一．选择题（请打勾）★速度   欢快   缓慢★篇幅   长     短★旋律   典雅  摇滚的激发兴趣，导入新课初学新课（初步探究） 1.学生预习歌词，默看译文，有不会的读音举手示意教师2.学生识谱，教师对学生提问唱某小节或者某乐句。3.教师板书。   ★任务一：朗读歌词。★任务二：学生识谱，唱谱。并说出几几拍的曲子。★任务四：圈出波音记号。初步感受歌曲， 引导质疑（合作学习） 1.学习谱子，教师范唱，学生跟唱。 2.学习歌词，并有节奏的朗读歌词 3.词曲结合，教师范唱，学生跟唱。 5.学生词曲结合完整唱。★歌词：思考歌词的换气点。★曲谱：找到谱上2—       或1—      1—︱1—︱让学生在探究的过程中学习。 交流 展示（深入探究） 1.分小组演唱。2.分男女生演唱。3.学生画图示打拍指挥唱。 ★用手臂画出四二拍的图示，体验旋律的美感。可以反复做两三次。 ★学生分组唱，男女生唱，请一位同学指挥唱。 ★歌曲中的每一句演唱要有情绪上自然起伏，唱得连贯流畅。   感受父母的心激发孝顺父母的爱。总结延伸（梳理拓展）1.让同学们谈谈平常在家对父母是怎么做的。 如果 有一天当你们父母的手已经开始颤抖时，当他们的腿脚站也站不住，走也走不动时，请你们紧紧握住他们的手，就像当年他们牵着你的手一样。      母爱是人世间最诚挚的情感，《游子吟》正是一首亲切而真挚的母爱颂歌。  让同学们自由发言。联系生活实际，总结全文，升华情感作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1、唱熟歌曲《游子吟》。 2、帮父母做两件 你力所能及的事情。 慈母手中线（换气）游子身上衣（换气）临行密密缝（换气）意恐迟迟归（换气）谁言寸草心（换气）报得三春晖。 教学反思