小学音乐湘艺版三年级下册我是小音乐家教案及反思

这是一份小学音乐湘艺版三年级下册我是小音乐家教案及反思，共1页。教案主要包含了教学目标， 教学重难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。
我是小小音乐家一、教学目标     1、技能目标：富有感情地演唱歌曲，熟练的运用旋律线来更深的体会乐曲的情绪及旋律。2、认知目标：认识手鼓、喇叭两件乐器及了解其音色。     3 、情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。     二、 教学重难点      1、.熟练掌握十六分音符。     2、.正确演唱一字多音的歌词唱法，如“跳吧、唱吧”. 3、歌曲情绪处理、创作歌词。三、教学流程：（一）创设情境，感受旋律线。1、师弹奏音符，学生想象，像生活中的什么情景。2、师再谈音符，请学生画出旋律线。3、导入新课，板书课题。（二）学唱歌曲1、初听，感受歌曲情绪2、复听，为歌曲画出旋律线。3、再听，熟悉歌词，了解歌词内容。4、认识手鼓和小号，理解其音色。5、为歌曲伴奏。6、有节奏读歌词。7、教师范唱。8、解决重、难点。9、多种形式练唱（三）拓展延伸：创编歌词1、分组合作创编。2、小组汇报，学生点评。（四）欣赏《那不勒斯舞曲》1、学生带着问题欣赏，教师画旋律线。2、学生汇报欣赏结果。3、复听乐曲，学生画旋律线，感受乐曲的情绪。（五）课堂总结教学板书    我是小小音乐家         歌曲旋律线      欣赏曲旋律线 教学后记1、导入的重要性，一个好的导入会吸引学生的注意力，认真上好课，也会有一个好的结尾。2、重难点的处理，尽量让学生去体会，教师讲解不能拖拉。3、歌曲创编，要注重合作过程、汇报结果和学生的评价。