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    人教部编版高中语文必修上册 9.2永遇乐·京口北固亭怀古 课件
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    高中语文人教统编版必修 上册9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古示范课ppt课件

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    这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古示范课ppt课件,文件包含24水含内嵌式视频pptx、24水docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    永遇乐·京口北固亭怀古宋代:辛弃疾 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
    南宋有这样一位英雄,他“文能提笔安天下,武能上马定乾坤”,他用一生的45年只想完成一件事:北上抗金,收复失地,他就是南宋爱国词人辛弃疾,今天让我们学习他的《永遇乐 京口北固亭怀古》来感悟这首怀古词借哪些典故抒发了词人怎样复杂的情感?
    辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋爱国词人,山东历城人。22岁率抗金义军归宋,南归后的40多年里,有近20年的时间被闲置,而在断断续续被任用的20多年里又有37次调动。不论出仕或赋闲,他从不放弃自己伐金复国的主张,但由于政敌的排挤、陷害,他始终未能实现自己的报国理想,直到68岁赍志而殁。 本词写于宋宁宗开禧元年 ,时辛弃疾66岁。当时韩侂胄执政,正积极筹划北伐,闲置已久的辛弃疾受命担任镇江知府,戍守江防要地京口。从表面看来,朝廷对他似乎很重视,然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后,一方面积极布置军事进攻的准备工作;但另一方面,他又清楚地意识到政治斗争的险恶,自身处境的孤危,深感很难有所作为。他来到京口北固亭,登高眺望,怀古忆昔,于是写下了这篇词中佳作。
    在京口北固亭,词人都想到了哪些人物?(即引用了哪些典故)表达了词人什么样的情感?
    千古江山,英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
    孙权:字仲谋,三国时吴国的开国皇帝,曾建都京口并曾打败来自北方的曹操的军队,保卫了家园。
    对孙权的敬仰,抒自己北伐抗金和收复中原的抱负时无英雄的慨叹,壮志难酬的苦闷,对屈辱苟安的南宋统治者的不满.
    对比 怀人伤己 怀古伤今
    斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
    刘裕,南朝宋武帝,小字寄奴。生长于京口,刘裕曾两次统帅晋师于京口北伐,先后征讨南燕和后秦,生擒燕王和秦王,收复洛阳、长安等地,成就了北伐之功业。
    向往钦佩英雄业绩 表达抗金决心不满屈辱苟安的南宋统治者
    元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
    刘裕之子宋文帝刘义隆在元嘉二十七年,草率出师北伐北魏,想要建立像霍去病封狼居胥山那样的功绩,结果反遭北魏拓跋焘的重创,落得北望敌军而仓皇失措。
    旨在警告韩侂胄切勿草率出兵,伐金必须做好充分准备
    四十三年,望中犹记,烽火扬州路。 可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!
    佛狸:北魏太武帝拓跋焘的小名。七八百年前的他击败宋文帝,率军追到瓜步山上,在山上建立行宫,即后来的佛狸祠。43年前金主完颜亮发兵南侵,也曾驻扎在佛狸祠所在的瓜步山上,严督金兵强渡长江。
    43年前:扬州路上,到处是金兵南侵的战火;现在:沦陷区人民竟在佛狸祠前频繁地迎神赛社,今昔对比中表达了自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,再不迅速谋求恢复,百姓就会安于异族统治,忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。
    凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
    以廉颇自比, 表明自己老当益壮,可以抗金杀敌、收复失地;也抒写忧愤,朝廷可能对自己弃而不用,用而不信,壮志难酬
    《史记·廉颇蔺相如列传》记载,廉颇免职后,跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他的身体情况,“廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。赵使者还报王曰:‘廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。’赵王以为老,遂不召。”
    其忧虑不是空穴来风,果然韩侂胄一伙人不能采用他的意见,对他疑忌不满,在北伐前夕,以“用人不当”为名,免去了他的官职,让他北伐的愿望再次落空
    怀人伤己 怀古伤今
    在弄明白了词人引用这5个典故来抒发自己复杂情感的基础上,让学生用心用情加以诵读
    1、在读有关孙权的词句时,声调要由高到低,读出对英雄的敬仰和对自己及国家处境的伤感2、在读有关刘裕的词句时,声调要高亢,读出刘裕挥师北伐的豪迈气势3、在读有关刘义隆的词句时,要读出草率出兵导致失败的告诫与嘲讽之味4、在读有关拓跋焘的词句时,要读出今昔对比后的沉重心情5、在读有关廉颇的词句时,可先用声调读,读出词人以廉颇自比, 表明自己老当益壮,可以抗金杀敌的豪情;再用降调读,读出词人忧虑朝廷可能对自己弃而不用,用而不信,壮志难酬的沉重与悲愤之情
    请大家结合已学过的苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》总结如何解读怀古词中典故的作用
    雄姿英发 功成名就
    早生华发 功业未就
    怀人伤己,抒时运不济 壮志难酬
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