美术一年级下册第19课 公交车上教案

公交车上

教学目标： 

1、了解公交车的配件。 

2、能夸张画出公交车简单的外形及特征。 

3、了解公交车上的小常识，养成礼貌坐车及观察生活的好习惯。

教学重点：公交车的形状特征。 教学难点：能抓住公交车特征。

教学方法 :  讲授法、游戏—创新法、观察法

教学准备：教具：课件    

          学具：绘画本，铅笔，彩笔（彩铅/油画棒）

教学过程：

一、情境导入  

1、 师： 同学们上学，出门玩的时候都会用到什么交通工具呢？

  生：轿车，客车，火车公共汽车。。。。。。

  师：那我们最常坐的，经常见到而且有很多人一起乘坐的是哪种交通工具呢？

  生：公交车

2、 课件展示公交车的小卡通视频

3、引出课题

二 讲授新知

1、 小游戏，出示事先做好的两个缺少零件的公交车拼图，找两名同学上来组装好。

  师：有一天老师去汽车维修站玩，看见了两辆少了零件的公交车，那你们能不能

帮老师找到丢失的零件呢？把它们拼凑完整的一辆公交车。 

零件散落一地：门、车轮、后视镜、车灯、雨刮器、尾气管、牌照等。 2、找来两名学生将零部件应放置正确位置。 

2、 师：除了刚刚的这些零件，你还能回忆公交车内还有什么配置吗？比如司机开车是用的什么呢？ 生：方向盘 

  师：我们上车从哪个门开始上呢？ 生：前门。 

师：那老师能不能在后门上呢？ 生：不可以 

师：同学们做的真棒，我们上车时要遵守规则，由前门上，从后门下。还有要怎么样啊？先上后下，要做个文明礼貌的孩子，不可以发生拥挤。

   师：还有谁能补充？ 生：座椅。 

师：真棒，同学们有没有发现座椅的颜色有什么不同吗？红色或者是橘色是什么意思呢？

（引导学生说出尊老爱幼，主动给需要帮助的人让座）

   师：那没有座位时呢？那会不会摔倒呢？ 生：我们可以拉拉手 

师：哦，对了，当没有位置的时候，我们需要站着，需要扶着拉手拉手是防止我们摔倒。（大人扶手） 

3、出示公交车内部结构图 。

4、 出示课件，不同种类的公交车和卡通造型的公交车，让学生比较现实生活中的和卡通世界里的区别，让学生掌握卡通公交车运用了夸张和拟人的画法。

5、 课件展示作画步骤

三 学生创作，教师辅导

1、让学生置身于创作中，把自己想象成公交车司机，设计一台自己的车

2、作业要求：发挥想象力，运用夸张，拟人的画法，构图饱满，色彩鲜艳

四 评价总结

每组选一幅最好的作品，展示到黑板，选几名小评委评出本节课的绘画之星。