江苏盐城响水2021-2022学年九年级第一次模拟考试语文试卷及答案

这是一份江苏盐城响水2021-2022学年九年级第一次模拟考试语文试卷及答案，文件包含2021-2022学年九年级第一次模拟考试语文试卷pdf、2021-2022学年九年级第一次模拟考试语文试卷答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
1.（10分）1清泉石上流。2若出其中3随风直到夜郎西4露从今夜白5回乐烽前沙似雪6晨兴理荒秽，7晓镜但愁云鬓改8人有悲欢离合9此事古难全10请你再写一句含“月”的诗句略。
2.(8分)（1）níng àng 谧 即(4分)(2) (2分)驻改为伫，迷改为弥（3）B (1分)
3. （2分） C
4.【我关注】2022年响水县线上线下开展多种活动迎接“悦读阅美全民读书节”。或者“响水县举办2022年“悦读阅美全民读书节”启动仪式。”（2分）
【我宣传】示例：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。（2分）
【我解说】“疫”不是错别字。（1分）“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。（2分）
二、（64分）
(一) 5.（1）（3分）答：实景赏析：前三联写眼前景，短亭与疏柳，茶树与溪水，莺韵与蚕眠，这些景象充满亲切闲适的生活气息。（2）（3分）虚景赏析：尾联想象西湖夜景，潮水空寂，月圆人缺，寄托着诗人对西湖的眷念之情。
阅读下面文言文，完成6-10题。（16分）
6.子贡赎鲁人于诸侯/来而让/不取其金（2分）
7.（4分）（1）时：季节（2）戚：为……悲伤（3）相与：一同、都（4）行：品行 8.C（2分）
9. （4分）（1）懿德轻得像鸿毛一样，人们很少能够举得动它。
（2）不领取赎金，就不会有人再赎人了。
10答：第一篇：积微；第二篇：察微/明察秋亳。理由：第一篇文章通过分析三种人“善日者”“善时者”“大荒者”对比论证证明关注日常小事的重要性；第二篇开篇通过比喻说明世间万物的区别是非常细微的，又通过管叔、蔡叔等历史事迹说明：只有做到明察秋毫才能在大事上不犯错。（4分）
（二）阅读下列材料，完成11-14题。（14分）
11.文章第①段从“神舟十二号”载人飞船成功发射升空写起,激发读者的阅读兴趣,引出本文的说明内容———载人航天飞船的发展情况,表达了对中国航天事业取得伟大成就的赞美和自豪之情。 （3分）
12.文章第④段运用了举例子的说明方法,通过列举苏联宇航员加加林乘坐“东方一号”飞船升空和美国用“自由七号”飞船将谢泼德送入了地球亚轨道的例子,准确具体地印证了“人类追求飞向太空的脚步一直没有停歇”这一事实。（4分）
13.“一直”表明美国拒绝我国参加国际空间站合作项目这一做法态度之强硬、持续时间之久,“只好”体现了我国在没有任何外援的情况下自主开发空间站的艰辛和毅力,这两个词语体现了作者对我国从事航天科技工作者的崇敬之情。 （3分）
14.航天精神的内涵包括:热爱祖国、为国争光的坚定信念;在困难面前坚忍不拔、百折不挠的坚强意志;科学严谨、尊重规律的科技精神;同舟共济、团结协作的大局观念等。(答出其中3点即可) （4分）
（三）阅读下面的文字,完成15～18题(19分)
15.（3分）孩子们听鬼故事的惊悚；小虫子的行动；灯下读书的温馨；青灯下响起的唐诗宋词的平仄声。（每点1分）
16.（8分）（1）（4分）运用比喻的修辞手法（2分），将青灯的光亮比作夜色中挖出的一个小口子，将灯火的光晕向外扩展比作涟漪，生动形象地写出了青灯光照微弱的特点，引人遐想，富有表现力（2分）。答比拟、拟人、化静为动等酌情赋分。
（2）（4分）拓，有向外拓展之意，（2分）生动形象地写出了读书声有使人拓展认知天地的功用，富有表现力（2分）。
17.（4分）本文运用了插叙的手法，（1分）补充交代了青灯的来历，同时介绍了火焰的颜色，（1分）为下文写青灯下有味的故事作铺垫，含蓄地写出了作者对青灯下美好旧时光的怀念。（2分）
18.（4分）虽然现在已经不再点青灯了，但与青灯相关的温情往事却永远停驻于作者心中，（2分）表达了作者对青灯下那段美好旧时光的怀念之情。（2分）
（四）19.（2分）C (这是郑振铎评价泰戈尔《新月集》的话。)
20.（4分）示例1：第三回，鲁提辖/鲁智深/花和尚(1分)写鲁达不得分，破坏回目对称。只选不答情节不给分。
情节：鲁达等三人来到潘家楼喝酒，听说金家女子被镇关西强媒硬娶，激得鲁达大怒，当即赠送银两，安排金氏父女出逃。第二天状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达为避官司，奔出南门逃走。（情节概述3分）
21.示例一:我认为鲁智深会报名参加。因为当鲁智深在酒楼遇见素不相识的金氏父女,得知金翠莲被镇关西强娶作妾时,主动帮他们脱身,并三拳打死恶霸镇关西。可见他是一个见义勇为、扶危济困、一身正气之人,所以他会报名。
示例二:我认为虎妞不会报名参加。因为虎妞为了让祥子做自己的丈夫,不惜设计陷害,假装怀孕。可见她是一个自私自利的人。生活中她贪吃懒做,好逸恶劳,市侩气息浓厚,对弱者也没有同情心。因此只为自己考虑的她,不会成为志愿者去帮助别人。
示例三:我认为尼摩船长会报名参加。尼摩船长不仅不惧危险救助在海底遇险的采珠人,还将价值百万的珍珠送给他。在斗章鱼时,他出手帮助尼德•兰脱离险境。可见,尼摩船长是一个富有同情心、具有正义感的战士,所以我认为他会报名。 （3分）
三、作文（60分，含书写5分）
22.请以“月光下的感动”为题，写一篇作文。
要求:① 要有真情实感;② 自定立意,明确文体(诗歌除外);③ 不少于600字;④ 不得抄袭、套作;⑤ 不得出现真实的人名、校名和地名。
作文评分标准
其它情况：
A．按照文章要求写作，书写情况尚可，但字数不足的赋分情况如下：50字左右得分在2分以内；100字左右得分在5分以内；200字左右得分在15分以内；300字左右得分在20分以内；400字左右得分在35分以内。如果书写情况糟糕，再酌情扣分。
B．抄袭文章的：通篇抄写试卷短文、课文、报刊杂志文章的一律0分；按文章要求，认真书写开头结尾，在试卷主体部分照抄试卷短文的，最多得5分；按文章要求，认真书写开头结尾，在试卷中间照抄试卷短文时，加以简单修改的的，最多得10分。如果在文章中间部分引用试卷短文（不超过全文三分之一），进行重新构思，尚符合作文要求的，最多得20分。
C．语段中无通顺语句；与要求一点也不符合，书写极其随意，无法辨认的一律0分;
D．在试卷上，如有学校、县（市）区、加粗、加点、加线、空行等疑似标志的，一律在原有基础上扣2分处理。
几点提示:1.没有题目扣5分;2．书写认真规范，美观大方，加1-5分；字迹潦草，书写马虎，扣1-2分;3．错别字每两个扣1分，重复不计，最多扣3分;4．作文不分段落的扣10分。开头结尾一小段，中间一大段扣2分;5．单纯用历史文化类素材，虚构、套作的不高于切入分;6.通篇标点极少的，在已评定的分数的基础上加扣5分;7. 切入分建议为45分。等级与占比
情境
内容
结构
语言
一类
（52-60分）
10%
情境把握准确
写作目的明确
读者对象分明
切合题意
中心突出
内容充实
情感健康
感情真挚
选材新颖
构思巧妙
条理清晰
详略得当
过渡合理
有表现力
词汇丰富
准确流畅
错别字较少
二类
（43-51分）
40%
情境把握准确
写作目的明确
读者对象较分明
符合题意
中心明确
内容具体
情感健康
感情真实
选材合理
结构完整
条理清晰
详略较得当
过渡较合理
有一定表现力
词汇较丰富
准确通畅
错别字少
三类
（34-42分）
情境把握较准确
写作目的较明确
读者对象基本分明
基本符合题意
中心基本明确
内容较具体
情感健康
感情较真实
选材较合理
结构基本完整
条理基本清楚
详略较得当
过渡较合理
较准确通顺
有少数语病
有少数错别字
四类
（25-33分）
情境把握不准确
写作目的不明确
读者对象不分明
偏离题意
中心不明确
内容单薄
情感健康
感情苍白
选材不合理
结构不完整
条理不清楚
详略不当
过渡不合理
语言不通顺
表意不清楚
错别字较多
五类
（0-24分）
情境把握不准确
写作目的不明确
读者对象不分明
偏离题意
中心不明确
内容空泛
情感健康
感情苍白
选材不合理
结构不完整
条理不清楚
详略不当
过渡不合理
语言不通顺
表意不清楚
错别字较多