地理八年级下册第五节 黄土高原的区域发展与居民生活学案及答案

这是一份地理八年级下册第五节 黄土高原的区域发展与居民生活学案及答案，共7页。学案主要包含了微课学习情况反馈与点评，知识结构，自我检测，对号入座等内容，欢迎下载使用。

1、微课：实验探究黄土高原水土流失的自然原因、黄土高原的自然地理特征
2、网上自测题共10道选择题
网上发布的任务：
1、观看微课，完成10道关联检测题
2、预习导学案的内容
学生的问题归纳与说明：
1.根据学生的答题情况进行反馈
2.黄土高原水土流失的原因和治理措施是难点。
教学目标：
1、通过小组互助合作，掌握黄土高原的自然地理概况及传统文化。
2、通过独立思考、小组合作探究、交流讨论、展示，学会读图析图，提高图文信息的获取能力。
课堂教学流程：
一、微课学习情况反馈与点评
二、知识结构：
三、自我检测
（独立思考，小组互助，交流展示）
1.下列省会城市位于黄土高原的是（ ）
A．银川B．呼和浩特 C．西安D．郑州
2.有利于农业生产和交通运输的黄土地貌类型是（ ）
A．黄土梁B．黄土塬 C．黄土峁D．黄土丘
3.黄土高原的主要粮食作物是（ ）A水稻B油菜C甘蔗D小麦和杂粮
4.黄土高原所处的温度带主要是（ ）
A．亚热带B．暖温带 C．中温带D．寒温带
5.黄土高原的地表特征是 ， 地貌景观有：
地理环境影响我们的衣食住行,下列图片描述的民风民俗景观,主要分布在黄土高原地区的是
6.传统民居( )
7.传统服饰( )
8.传统文化( )
四、对号入座（独立思考，小组互助，交流展示）
对号入座（一）：位置范围：

（1）位置：东起A ，西至B ，南抵C__________，北至D______。
对号入座（二）位置范围：
（2）范围：对照左图，写出右图中黄土高原包括的主要省级行政区域的简称：
①_______、②________、③________、④_________。
合作探究（一）：黄土高原水土流失的自然原因
读图、析图、归纳、概括能力是地理学习应具备的一些重要技能。读下面四组实验示意图，探究黄土高原水土流失的自然原因。
实验探究过程、结论和推断：
范例：仔细观察第IV组实验：
实验IV：水土流失原因之土壤土质（IV组示意图）
观察两个水杯的水土情况，可以推知：
实验结论：沙土土质疏松，水土流失更严重。
推断现状：黄土高原黄土土质疏松，多裂隙，水土流失严重。
探究过程：根据范例Ⅰ，小组合作探究实验I至实验III的结论并推断现状：
实验一：水土流失原因之地形坡度（见第Ⅰ组示意图）
观察两个水杯的水土情况，可以推知：
1、实验结论： 。
2、推断现状： 。
3、绘制地表坡度与水土流失的关系示意图：
实验二：水土流失原因之地表植被（见 = 2 \* ROMAN II组示意图）
观察两个水杯的水土情况，可以推知：
1、实验结论： 。
2、推断现状： 。
3、绘制地表植被与水土流失的关系示意图：
实验三：水土流失原因之降水强度（见 = 3 \* ROMAN III组示意图）
观察两个水杯的水土情况，可以推知：
1、实验结论： 。
2、推断现状： 。
3、绘制降水强度与水土流失的关系示意图：
(3)由此你感悟出黄土高原水土流失严重的自然原因主要有哪些?

(4)讨论：造成黄土高原水土流失严重的人为原因主要有哪些?

合作探究（二）：治理水土流失的措施
水土流失的危害表现在哪些方面？（提示：可以从对土壤肥力的影响，对粮食产量、耕地面积以及对黄河下游河道的影响入手分析）


2、治理水土流失的措施有哪些？
= 1 \* GB3 ①生物措施：
= 2 \* GB3 ②工程措施：
= 3 \* GB3 ③合理安排生产活动：
梳理总结：导致水土流失的原因及治理措施
拓展提升：
下图为某黄土塬等高线图，读图完成1～2题：
1．对塬的顶面形态描述，正确的是( )[来源:Z
A．平坦开阔 B．崎岖不平C．高耸陡峭 D．中间低四周高
2．本着保持水土，合理利用土地的原则，甲、乙、丙、丁四处最适宜修建梯田的是( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁