人教部编版四年级上册24* 延安，我把你追寻课文ppt课件

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24 《延安，我把你追寻》教学反思这首诗歌读来朗朗上口，但诗歌所写的内容距离学生生活较远，学生理解起来是有一定难度的，尤其是诗中还涉及到了很多历史及诗句的的引申含义。但好在学生学习的积极性还是很高的，因此，在三个问题提挈诗歌内容，分清层次后，我以小组为单位，分别选择感兴趣的内容自主探究，充分发挥学生的主观能动性，让学生合作理解、查资料帮助理解，在理解的基础上体会感情，展示感情朗读并作班级汇报。这样，将难点清晰地摆在了学生面前，让他们动脑筋去解决，有了探究的过程，其次，在学生探究结果的基础上我再做重点讲解，使重点突出，较好地解决重难点的问题。
    但是，由于预设不足，在学生小组学习、合作探究，我没有做出有效的方法指导，也没有充分分考虑到学生知识面有限，搜集到的资料也有限，不能有效地做出深层理解这一问题，因此学生的小组学习只做到了初探，难点还是没有得到很好的解决。因此我反思，应该充分考虑到学生的情况，在小组合作学习前，应该有一个基本的方向方法指导，或有具体的引导性的问题，这样目标和要求才能更明确，学生也才能更好地展开。