初中语文人教部编版八年级下册时间的脚印课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册时间的脚印课文内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了铜壶滴漏，陶世龙，初读课文整体感知，再读课文绘制导图，根据导图缩写全文，研读课文体会特色，跨界阅读等内容，欢迎下载使用。
光阴似箭,岁月如梭。(俗语)一寸光阴一寸金。(俗语)逝者如斯夫!不舍昼夜。(孔子)　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 （庄子）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（朱自清《匆匆》）　
要求： ①标出每个自然段的序号。 ②根据你对课文内容的理解，给课文拟一个副标题。
时间的脚印 ——
文章的体裁？判断文体的依据是什么呢？
散文： 抒发主观情感。说明文：授人未知知识。
再次浏览课文的31个自然段，试着用思维导图的方式，画出沉积岩如何记录时间。
提示：一、中心图。二、分支。三、关键词。
根据思维导图把全文缩写成150字内的短文。
岩石不是坚固不坏的。霜雪、风、雨、空气、水流和水中的酸类、冰河、生物还有人等都会对岩石起破坏作用。同时岩石内部长期的沉积、重压、胶结等又会使岩石新生。另外考证“砾岩”、石头的颜色、化石等都可以推测出地质变迁、生物繁衍的大量信息。
1.“时间一年一年地过去。”（1）2.“岩石是怎样记下时间的呢？”（5）3.“真的有‘海枯石烂’的时候。”（7）4.“水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。”（11）5.“地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。”（13）6.“经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。”（18）7.“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕 迹。”（22）8.“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动。”（24）9.“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。”（27）
文中有大量的独句段，它们起到了什么作用？
科普类文章的特点：一、独句成段，便于阅读。
二、语言生动，乐于阅读。
科普小品文要以优美的画面、富于诗意的形象的艺术手法，来表达科学的内容。它避免教科书式的平板、枯燥的说教，而常常采用口语化的语言，用比喻、拟人等文学手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。