数学六年级上册1. 圆的认识备课课件ppt
展开规则: 在操场上放一个篮筐,参加游戏的同学要站在离篮筐3米的地方来投包,看谁投的准。要求:在纸上标出参加游戏的同学可能会站的位置。用图上的1厘米表示实际的1米。
表示篮筐的这个点就是圆心
离篮筐3米,这个长度就是半径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径
圆中心的一点叫圆心。 一般用字母O表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。
连接圆心和圆上任意 一点的线段叫做半径。 一般用字母r表示 。
请说出下面图中哪些是半径?
小组活动:1、要求:把手中的圆折一折、量一量、画一画,看看你能发现什么?填写学习单。2、大使出游:各组交流确定后,每组排除一名同学为“大使”去其他组交流,留在组中的同学认真倾听来访大使的探究结果,记下与本组不同的信息,再交流。3、全班交流。
2300多年前墨子就提出了:“圆,一中同长也。”
1、想一想,在右面的方格纸中,你能以C为圆心画一个圆,使A、B都在圆上吗?请画出来;如果不能,请说明理由。
2、如果将方格纸中的C点去掉(如右图),画A、B两点都在圆上的圆,想一想可以怎么画。
在没有圆规的情况下,你能用什么方法画圆?
自行车车轮为什么是圆形的?
你有办法测量一元硬币的直径吗?
今天这节课你有哪些收获?
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