人美版《美术鉴赏》第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗--艺术美和形式美集体备课ppt课件

这是一份人美版《美术鉴赏》第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗--艺术美和形式美集体备课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了葬花吟，音乐艺术美，美术艺术美，艺术美和形式美，生活中的向日葵，艺术美，语言法则，拓展部分，形式美规则中的生活美，对比与和谐等内容，欢迎下载使用。
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘.闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处,手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去.柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞.桃李明年能再发，明年闺中知有谁?三月香巢已垒成，梁间燕子太无情! 明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾.一年三百六十日，风刀霜剑严相逼,明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅.
文学艺术美 悲楚 心痛 凄切 伤感
如泣如诉 伤感 难过心事
高雅 唯美神往 深深忧伤
高一美术第六课《漂亮是美术鉴赏的标准吗》
周至中学 汪娴娴
无名女郎（油画）（俄罗斯）克拉姆斯柯依
欧米艾尔（雕塑 1885）罗丹（法国）
《欧米艾尔》是罗丹从前模特、老年的意大利女人所作的敏锐研究中得到的灵感，通过畸形、丑陋的形体，表达对生命的强烈悲哀和绝望。罗丹用其丑无比的肉体形象，表现了当代人的罪恶、堕落、痛苦、绝望，表现作者对当代人的批判、同情、歌颂。
艺术作品中的对象都来源于自然界真实的事物
将生活中的向日葵处理成需要表现的艺术形象
融入画家观点和情感成画
艺术美:综合了艺术家个人观点和时代精神的艺术典型与现实生活的关系。
艺术典型：反映艺术家个人和时代的精神和审美理想，根据艺术典型与生活的关系称之为“第二自然”(向日葵阳光美 欧米艾尔的凄美)
美术形象：按照美的规则从现实生活中抽离的艺术形象(向日葵}
不等同于现实中的漂亮、好看，而是通过特定的艺术形象表现出来的艺术自身的“美”。( 欧米艾尔)
艾普色姆的赛马 席里柯
画家是如何表现赛马时紧张的气氛的？
美术作品是艺术美和形式美的结合,形式美就是完成艺术作品的方法和手段
二、什么是形式美 美术作品除了艺术美之外还有形式所传达的美，即 形式美，它不仅包含艺术美之中，其本身也具有独立的审美价值。
美术作品的形式美主要有以下几个方面的内容构成：1、语言元素　点、线、面、色及其所形成的形态变化2、语言手段　　西方绘画；明暗、空间、透视、构图、肌理及其所构成的审美意象 中 国 画：笔墨、章法、皴法、布白等。3、语言规则　　变化统一、对比和谐、对称均衡、比例尺度、节奏韵律及其构成的审美关系
点、线、面、色等传达出形式美
吴冠中
笔法、章法、皴法来构成作品的形式美
潘天寿 雄视
黄宾虹 山水画
以空间和肌理等传达出形式美
牧羊女 油画 米勒（法国）
以光影明暗变化传达出形式美
夜巡 油画 伦勃朗（荷兰）
黄金分割率是造型艺术中的一种分割法则，简称黄金率。黄金率规定，世界上一切物体的比值以1.618：1或1：0.618为最美。黄金分割率是古希腊人发现的，直到19世纪被欧洲人认为是最美、最协调的比例。
变化与统一是形式美法则的高级形式，也叫和谐。变化与统一体现了生活、自然界中的对立统一规律，整个宇宙就是一个变化与统一的和谐的整体。
生活是艺术的源泉，那么无疑，生活也是艺术美的源泉。艺术美不同于生活美，所以艺术美虽然来源于生活，但却高于生活
相信自己 展示自我
今天我们学习了漂亮不是美术鉴赏的唯一 标准，形式美的法则不仅仅存在于美术作品当中，在我们的生活中很多事物也是符合法则的，也可 以帮助我们丰富自己的审美取向和生活内容，希 望同学们更多的发现周围事物的美感，并学会再创造它们。