高中美术人美版《美术鉴赏》第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗--艺术美和形式美教学演示ppt课件

这是一份高中美术人美版《美术鉴赏》第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗--艺术美和形式美教学演示ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了故意的，艺术作品中的，生活中的事物，提取对象，将对象处理为艺术形象，融入画家观点成画，动手试试等内容，欢迎下载使用。
你可曾遇到过这样的情况
某个画展或艺术场合看着一幅
“我14岁就能画得像拉斐尔一样好，之后我用一生去学习像小孩子那样画画。”
人教版普通高中美术鉴赏第六课
漂亮 是美术鉴赏的标准吗？
欧米艾尔（雕塑，1885年）罗丹（法国）
仔细观察作品，谈谈你的感受
开国大典 油画 董希文
对比两张图你有什么感受？谈谈两者有什么不同？
庄严、气势宏伟、形象典型、主题突出、鲜明
美术作品是艺术家经过提炼、加工、创作出来的不同于现实生活的“第二自然”。
梵凡画的向日葵像一团团闪烁着的火焰，华美、和谐、优雅、细腻，那富有运动感的笔触粗厚而单纯。与自然景象相比较，作品更多的表达了画家内心的情感。由自然的美转化为一种艺术的美。
艺术典型：反映艺术家个人和时代的精神和审美理想，根据艺术典型与生活的关系称之为“第二自然”
美术形象：按照美的 规则从现实生活中抽离的艺术形象
不等同于现实中的漂亮、好看，而是通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的“美”。
艺术美是由艺术家通过美术的语言元素和语言规则创造出来的艺术所特有的美。
综上所述，什么是艺术美？
用点、线、面、色拼一幅作品
蒙德里安 《百老汇的爵士乐》
什么是形式美 美术作品除了艺术美之外还有形式所传达的美，即形式美。 形式美，它不仅包含在艺术美之中，其本身也具有独立的审美价值。
美术作品的形式美主要有以下几个方面的内容构成： 1、语言元素 形态变化 美术的基本语言元素：点、线、面、色 2、语言手段 审美意象 明暗、空间、透视、构成、肌理等 3、语言规则 审美关系
雄视 潘天寿 （中国画）
牧羊女 油画 米勒（法国）
美术的基本语言元素：点、线、面、色
语言手段：明暗、空间、透视、构成、肌理等
夜巡 油画 伦勃朗（荷兰）
请您围绕形式美的法则对下面的作品作分析
现实生活→→提取对象→→艺术处理　　　　　　　　　　↓↓　　　　　　 艺术美＋形式美　　　　　　　　　　 ↓↓　　　　　　　 艺术作品　　　　　　　　 ＋　　　　　　　　　　　 鉴赏水平　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＝　　　　　　 成功的艺术作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　　马克思曾经说过，人类只有通过不断地实践（包括审美实践），才能培养“一种能感受形式美的眼睛”。通过我们今天一小段时间的审美实践，我想大家对美的感悟会有所不同，希望大家能够拥有一双“审美的眼睛”，对美术作品有比较专业层面的鉴赏，进入更高的审美状态，去更好地领悟美和感受美。
欣赏舞蹈《千手观音》 ，体会其中的形式美