湘艺版四年级下册叮铃铃教案

这是一份湘艺版四年级下册叮铃铃教案，共3页。
《叮铃铃》教学设计湖南省长沙市雨花区砂子塘小学 汤雅棋教材分析：本课为湘艺版小学音乐教材，四年级下册第十课的第一个教学内容。《叮铃铃》是一首带有湖南地方特色的儿童合唱歌曲，歌词描绘了牧童、羊群与大自然融为一体的景象，表达了孩子们愉快的心情。歌曲为四二拍子，旋律流动欢快，旋律中的变化音#5、前倚音、下滑音、顿音的运用增强了作品的生活气息，羊铃声、呼唤声、歌声，构成了一副生动的声音画面，歌曲在远去的铃铛声中结束，让人意犹未尽。教学目标： 情感态度价值观：能在情境地创设中感受歌曲的情绪，获得愉悦的情感体验，培养孩子们热爱生活热爱大自然的情怀。 过程与方法：能在寻找丢失的小羊活动中学会聆听，尝试合作；能在情境地铺设与引导中唱好歌曲。 知识与技能：能用活泼欢快的情绪演唱好歌曲、唱准二声部；能认识升记号和变化音#5；注意装饰音和力度记号在歌曲中的表现。教学重点： 把歌曲唱出韵味。 准确地唱好二声部的学唱。 了解变化音#5的含义和表现作用。教学难点： 二声部合作的聆听与表现。 唱准有#5的旋律片段。教学准备：钢琴、课件、黑板、小串铃教学过程：一．导入——牧场的呼唤1.小牧童的呼唤  2.模仿 带上力度变化的呼唤声二．范唱——牧场的歌声师范唱歌曲第一段问：1.小牧童究竟在干什么？（放羊）2.什么声音在歌词中反复出现（叮铃铃）三．主干音——坡上的音符   1.唱单音2.唱音组3.同步唱4.二声部四．二声部——走丢的小羊准备：黑板上贴上四个打乱顺序的歌谱片段。1.第一只小羊2.第二只小羊  两只小羊一起唱。           3.第三只小羊4.第四只小羊  5.四只小羊连起来唱6.老师加入牧童的歌声7.分高低声部唱五．变化音——牧场的小花 1.识小花#52.听小花——旋律找#5问：#5出现了几次呢？ 唱小花——师生合作唱谱（1）师唱黑色音符的部分，生唱红框的旋律部分，用#5手势来参与合作。（2）生唱黑色音符的部分，师唱红框的部分并用#5手势来参与合作。六．单声部学唱——牧场的美景1.对歌唱美景——唱着进行歌词问答
2.接龙赏美景——接龙唱同时处理歌曲七．完整演唱——牧场小主人八．小乐器伴奏——热闹的牧场九．小结下课——与牧场说再见