小升初专练：半命题作文（试题）2021-2022学年语文六年级下册

这是一份小升初专练：半命题作文（试题）2021-2022学年语文六年级下册，共20页。试卷主要包含了习作，习作表达，习作园地，表达·交流，快乐习作屋，作文等内容，欢迎下载使用。
1．习作。
一个 的人
要求：①将题目补充完整（如：闲不住、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②围绕中心选取适合的材料来写，把重点部分写得详细、具体。
③字数500字左右。
2．习作表达。
天上会下雨、下雪，偶尔会下冰雹，可是你有没有想过，除了这些自然现象，天上会不会掉下别的？精灵古怪的仙子、肥胖可爱的小猪、闪闪发亮的金币、香香甜甜的巧克力……请你以“天上掉下个 ”为题，写一篇想象作文。
要求：（1）把题目补充完整；（2）想象大胆合理，思想健康，描述具体；（3）450字左右。
3．习作。
“漫画”
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。选择你最熟悉的一个人，想想他在外貌、性格、爱好等方面有什么突出的特点，并用文字把他“画”出来吧！写的时候要选择一两件能突出其特点的事情哦！
把题目补充完整，字数在450字左右。
4．习作园地。
题目：忘不了____________________
提示：在你的成长过程中，一定有很多美好的回忆，有什么人或事在你心中留下了不可磨灭的印象呢？先把上面的题目补充完整，再根据要求写作文。内容要详细具体，条理要清晰，情感要真挚。字数不少于450字。
5．习作。
袁隆平爷爷每一次实验的成功都是由无数失败累积而成的，实践才能出真知。生活中你肯定有很多新鲜的尝试或实践的经历，有失败的、辛酸的、喜悦的、成功的……哪次经历令你印象深刻？哪次尝试让你收获颇多？请你以“一次 的尝试”为题写一篇记叙文。
写作时想清楚自己要表达的中心思想，注意围绕中心意思，尝试把过程写清楚，把印象深刻的内容写具体，还要写下自己的收获。
6．表达·交流
在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜：苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越；尊重关爱，使我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了自私、幼稚……我们长大了。
请以“在____中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。
提示：横线上可填“逆境”“苦难”“呵护”“奋斗”“磨炼”“关爱”等词，也可以填其他词语。
7．快乐习作屋
生活像一个百味瓶，里面装着我们的喜怒哀乐。请以“ 的感觉真好”为题，写一篇作文。要求：①从你亲身经历的事情中选一件印象最深刻的写下来，要写出内心真实的感受。②马之前，想一想这件事的起因，经过、结果是怎样的。③可以试着用上本学期学过的词语、名言警句等。④把题目补充完整。
8．习作
想起这件事，我就
在生活中，我经历过许多事情，有令我高兴的，令我自豪的，令我伤心的，令我生气的……我能把自己印象最深的一件事写下来。
要求：按一定的顺序把事情写清楚。
9．作文。
大自然中的东升西落、花鸟虫鸣是多么地神奇和美好，你一定也观察过不少，请你根据自己的观察，以“________即景”为题写一篇作文，注意按一定的顺序写出景物的变化，不少于500字。
10．习作。
我懂得了
我们一天天长大，逐渐懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩，懂得了…请你先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己明白的道理写出来。表达出自己的真情实感，条理清晰，语句通顺。不少于500字，文章不能出现真实的人名和校名。
11．习作。
题目：第一次_______
生活中，我们经历过许多第一次。第一次登上领奖台，第一次参加百米比赛，第一次当众讲故事……当时你的心情是怎样的呢？请选取你印象深刻的“第一次”，把题目补充完整，完成一篇习作。要写清楚事情的经过和当时的感受，不少于450字。文中不要出现真实的姓名、学校等信息。
12．习作
题目：我得到了
要求：在横线上填一个恰当的词语，如锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。注意围绕你想要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，内容具体，感情真实，语句通顺连贯，不写错别字。
13．习作。
光阴似箭，日月如梭，二十年，万事万物都会发生翻天覆地的变化。二十年后的我，二十年后的学校、二十年后的家乡……会是什么样的呢？让我们一同穿越时空去看一看吧。
要求：①以“二十年后的 ”为题写一篇习作。
②大胆想象，把重点部分写具体。
14．习作。
题目：______的早晨
要求：观察一种自然现象或某一处自然景观，先将题目补充完整，如：落雪、雨中、或海边、森林、大山……美在哪里呢？请你运用静态和动态相结合的描写方法，写出景物的变化。500字左右。
15．习作。
孩子们，你一定看过很多神话和童话故事吧，里面的人物有的性格各异，有的本领高强，有的机智勇敢，有的美丽纯洁……如果有机会和他们其中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会去哪里？会做些什么？会发生什么神奇的事情呢？请以“我和 过一天”为题，创作一篇属于你的有趣的故事吧！注意题目首行居中抄写，故事字数不少于300哦！
参考答案
1．范文
一个勤学好问的人
要说勤奋好学，在我的心目中，非我的同学吴怡轩莫属。
我和吴怡轩一起上奥数兴趣课，奥数作业有难度，她经常十道里面错八道，八道里面错六道，而且因为她家住在城西，离上课的地方很远，还经常迟到。
记得有一次，我们课都上了好久了她才来。她先坐下，再把作业拿出。老师拿起她是作业看了看，轻轻摇了摇头。果不其然，又错了七道。老师说：“下课后我再给你讲讲吧。”课间休息时，她并没有随我们一起出去，而是在看错题，这倒不奇怪，等会老师要讲题，她要先订正。第二节课我们做题，我想这下吴怡轩可完了，估计还没掌握。不过结果出来还挺不错的，我想应该是课间认真订正加上老师给她讲了讲，这下她该开心了吧。但看她一脸严肃，并没有半点放松，继续研究刚刚的错题。这让我们刮目相看了。
放学后，妈妈来接我，在老师办公室聊我的表现，我就在学校独自溜达。已经是晚上了，下课了好多教室灯都关了。这时，我看到我们的教室还亮着灯，我赶紧跑过去，看了让我敬佩的一幕：吴怡轩还坐在座位上翻看自己的课本，旁边是她的卷子，她还是不是拿起笔写写画画打着草稿。原来老师讲完了以后，她认为自己没有完全掌握，还在巩固呢！
虽然她成绩并不出众，但我相信只要一直保持这种勤奋好学的精神，她一定能突破自我。这种精神也值得我好好学习！
【写作指导】
本题考查学生的书面表达能力。
认真审题可知，此次习作为半命题作文，可以先根据自己想写的内容给文章拟定一个标题，再进行写作。
写作时要注意：
（1）文章开头可以开门见山，交代自己要写的是谁。
（2）中间部分可以写人，可以选择自己熟悉或印象深刻的人进行描写，这样有助于我们把人物写生动。可以先描写人物的外貌，写外貌时要按照从整体到部分，从上到下的顺序来写。要抓住人物特点（如：性格、爱好、品质等）进行描写，并且要运用人物描写，通过人物的语言、动作、神态等表现人物特点。通过典型事例的叙述突显人物的特点，可以是多事多特点，也可以是多事一特点，注意安排好事件的详略，并且把事件介绍得清楚、完整。
（3）结尾表达自己的思想感情。
2． 天上掉下个小白兔
一天，万里无云，太阳露出灿烂的笑容，蓝蓝的天上掉下了一只可爱的小白兔。
小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的白雪。它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。
最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。小白兔蹦蹦跳跳地就来到森林里。它看到了一片蘑菇园，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，一个个像一把把美丽的小伞深深地吸引了它。这可把小白兔美坏了。
突然，天空响起了轰隆隆的雷声，紧接着哗哗地下起了大雨。这时，小白兔看见蘑菇底下的草没有被淋湿。它想:这蘑菇可以当伞。
于是小白兔把那个大蘑菇拔了下来举在头顶，果然雨水没有淋到小白兔的身上。小白兔举着蘑菇高高兴兴地跑回家了。
回到家里，小白兔把经过告诉了妈妈。妈妈说:“你真是个聪明的好孩子。”小白兔开心地笑了。
【写作指导】
本题考查学生的书面表达能力。
本题为半命题作文，要求以“天上掉下个 ”为题，写一篇想象作文。联系生活实际进行合理的想像，在你的故事里，植物、动物会和人一样会说话，而且也要有喜怒哀乐。写想象故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
开头:开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。
正文:交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾:总结式或抒情式扣题，照应主旨。
3．
“漫画”老师
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好--。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好--。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，我们又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
【写作指导】
本题为半命题作文。以““漫画” ”为题，选择你最熟悉的一个人，想想他在外貌、性格、爱好等方面有什么突出的特点，并用文字把他“画”出来吧！写的时候要选择一两件能突出其特点的事情哦！写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用“漫画”的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
提纲：
开头：点出想写的“漫画”人物是谁。
中间：中间部分为主要部分，要详细去写。抓住主要特点，选择典型的事物来表现人物，注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
结尾：结尾要照应开头，感情得以升华。
4．范文：
忘不了母亲的爱
“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是时光中的点点滴滴，她的爱，伴随着我长大。
天气阴沉沉的，走在大街上的人们没有一个不穿着厚厚的棉袄，我也不例外。我们坐在教室里安静得上着课，突如其来的一阵寒风不禁让全班同学打了个哆嗦。我也冻得瑟瑟发抖，不得不说这天气冷的让人恨不得穿五十件衣服，再找个地洞埋起自己。
终于熬到了放学，太冷了，我一步也不想走，只好待在教室里等待着母亲来接我回家。随着时间的流逝，教室里的人越来越少，天也渐渐地暗下来了。
这时，我突然看见远方有个很熟悉的身影向我走来。我定睛一看，原来是母亲来接我了！我欣喜若狂，立马从椅子上弹了起来，飞奔到母亲面前，母亲看着我那张冻得发紫的嘴唇，莫名地感到有点心疼，她动了动嘴唇，想说什么，却也没有说出来，只是很快地从包里拿出了一件外套，果断地给我披上了。看着母亲那通红的双手，我的眼眶不禁被那晶莹的泪水打湿了。我努力忍住不哭，但我的内心却还是久久不能平复。
回家的路上，我紧紧地依偎在母亲背后，不管寒风多么刺骨，我也感觉不到，因为那时母亲的背是多么的温暖而又有安全感啊！愿时间永远停留在这一刻，因为这样我就能靠在母亲的背后一辈子，哪怕一句话不说也好。
母亲是我生活中最重要的一朵花，她虽然不如腊梅那样傲骨，也没有百合那样婀娜，但她对我的爱我永远也忘不了。
【写作指导】
本文是一篇半命题作文。
考查学生的审题、选材和写作能力。从题目内容分析，中心语是“人、事”，而“忘不了”是情感抒发的归宿点。从提示语分析，本文可以写成记事的记叙文或者写人的记叙文。写作时，可以围绕日常生活小事选择恰当的材料，而且，从题目分析，需要写几件事。通过对自己经历的一些事情的叙述，表明忘不了”的原因，从而点明作文的中心思想。可以从身边的小事写起，采用以小见大的写法，注意某些细节描写的恰当运用，例如心理描写、细节描写等，刻画人物形象，彰显主题思想提纲。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
5．范文：
一次刺激的尝试
我虽然从小都是比较大胆的，但还是不大敢尝试坐过山车。
上个暑假，爸爸妈妈带我到了游乐园玩。那里有很多机动游戏，最出名的就是那个“十环过山车”。爸爸觉得那个“飞马家庭过山车”不够过瘾，想去玩旁边的“十环过山车”。我听到我们要玩“十环过山车”，心里还是觉得有些紧张，手心也在微微冒汗。
到了我们坐过山车了。坐在椅子上，我的心开始加速跳动，额头也微微冒出汗。过山车启动时，我听到那铁链转动的“咔咔”声，整个人都坐立不安，生怕铁链会断开。过山车缓缓前进，爬上陡坡，在坡顶停了一会后骤然加速，带着我们飞奔起来。随着过山车的全力前进，我的恐惧莫名消失，随之而来的是亢奋。过山车时而左转时而右转，忽上忽下，引得大家发出阵阵尖叫。这辆过山车就像是一匹脱缰的野马，随心所欲，无所畏惧，一时带我们直冲天际，一时缓缓下坡，或突然来个大转弯，十分惊险刺激。
我觉得最刺激好玩的是最后的十连环。当过山车向着地面时，奇妙的离心力让你觉得自己轻飘飘的，如同在太空中，可是下一秒转过来后，你会瞬间觉得自己的体重回来了，真好玩！过完这个十连环，我整个人都头晕眼花了，眼前的事物全都歪歪扭扭，模糊不清。下车后，我花了好长时间才清醒过来。
这次坐过山车实在是太过瘾，太刺激了！这个十环过山车不仅让我感受到了惊险与刺激，还让我变得更加自信，勇于尝试新事物。
【写作指导】
题目要求写某一次的体验，同学们根据自己的生活经历来选一件事来写，用一个词语来概括这件事的特点，将题目补充完整。
写作方向：（1）做一些从来没有做过的事情，如做过山车、竞选班干部、做手工等；（2）一些有成就感的事情，如运动会获得名次、学科类竞赛得奖等；（3）为某个人做过关爱的事情，如做义工，为家人做饭等。
写作要点：（1）内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。（2）将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。（3）所选事例典型，记叙内容具体，感情真挚。
写作方法：开头可以运用开门见山法直接交代具体的事情或抒发情感法；中间详写事情的经过，可以适当运用人物描写方法和修辞手法；结尾可以首尾呼应法点题或抒发情感法表达自己的感受。
6．
在尝试中成长
人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。
自从上了六年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，之前，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有知道过第一名的喜悦感。正是由于六年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。
第一次报名参赛，是1500米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“六年级女子1500米运动员请到检录处检录”。那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张地每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。
在运动中，千万不要小看某一种运动，古人说过“站在这山看那山高，永远看不到最美的夕阳”。我想，也是这样，一次尝试跑1500，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。
在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。
【写作指导】
本题考查半命题作文。
仔细读作文题干，首先，我们确定自己的作文题目，这是半命题作文。认真阅读题干，“在____中成长”为题。我们确定作文题目是“在尝试中成长”。
开头：简单介绍一下人生中多次尝试的意义，来引出作文的主题。
中间：详细讲述自己曾经因为尝试参加1500米体育比赛而爱上了跑步。注意：写时要注意详略得当，内容具体，运用积累的好词佳句，运用学到的修辞手法，将过程写生动、具体。语句要通顺，用词要恰当。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
7．
成功的感觉真好
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动。”人的一生有成功也有失败。当成功时，我的内心充满快乐。成功的感觉真好。那次，我们一家人去公园玩，走着走着，来到了儿童乐园，里面的游乐设施让我看的眼花缭乱。最吸引我的'是眼前大概高达3米多的“巨柱”，上面有许多像石头似的把手，而且石头遍布的位置是两边比较稀疏，中间紧密。颜色也是各种各样。我停下脚步，爸爸妈妈似乎看懂了我的心思，对我说：“你想试试吗？”我毫不犹豫的点了点头。爸爸买完票告诉我这是攀岩。
攀岩对于我来说是陌生的，只知道手抓着把手往上爬。正当我沉思时，一位哥哥帮我系好了安全带，我就开始往上攀，可是我还没迈出第一步，我的腿和手就软了：这么高，我要是脚一滑该怎么办？正在我害怕时，爸爸妈妈鼓励我说：“加油！我们都相信你。”我鼓起勇气迈出了第一步，然后一步一步往上爬，头都不敢往下看，但开始时还算顺利，可是爬到一半时就感到很吃力，我发现越来越难爬，因为我的体力慢慢在下降。但成功已经离我不远了，我再次鼓起勇气，咬咬牙，战胜恐惧，一只手抓住一个把手，勇敢的往上爬。可是怎么也爬不上的感觉。这时，爸爸对我说：“脚也要配合，要在手抓稳把手的同时，脚迅速地往上攀，身体的重心也要控制好。”照着这样的方法真的简单了很多。经过了七、八分钟的不懈努力，我终于爬上了顶峰。那一刻，我居然敢往下看了。爸爸妈妈为我竖起了大拇指，底下还有很多人也在说：“小姑娘，你真棒！”
我平时很胆小，但这次攀岩让我尝到了成功的味道，更重要的是锻炼了我的胆量。成功的感觉真好！
【写作指导】
本次习作考查半命题作文。
要求以“ 的感觉真好”为题，写一篇作文，要注意写出内心真实的感受。回顾自己的学习与生活，想想什么样的感觉让你感到真好，选择自己印象深刻或最想与大家分享的去写。内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或名人名言式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们可以通过叙事的方式来讲述什么的感觉让你感到真好。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
8．范文：
想起这件事，我就自豪
“铃铃铃——”随着熟悉的下课铃声响起，同学们一窝蜂地跑出了校门。阳光洒在同学们的头上，一圈圈光晕在头顶散开。
这时，我的目光被一缕红色吸引，凑上前一瞧，嘿！是一张一百元的人民币！我顿时眼前一亮，立马跑过去捡了起来。不知怎么的，心里很不安，我抬起头，悄悄环视四周，生怕被人看见。
我握着钱，走到学校旁的超市门口，犹豫着是否该走进去。脑海里飘来两句话：怕什么，又没有人看见你捡钱，进去吧，可以买很多东西呢。不行，你是个好孩子，钱不是自己的不能拿，快去还给丢钱的人吧，也许对别人来说这很重要呢。
一番纠结过后，我始终没有踏进超市。我回到那捡钱的地方，徘徊着等待那位丢了钱的人。路边的小野花轻轻摇动着纤细的身子，仿佛在对我说：“干嘛要等呢？拿着钱买自己想买的东西不就好了吗，丢钱的又不知道是谁捡的。”
刚想要放弃等待，一位步履蹒跚的老奶奶进入了我的视野，她神情显得很焦虑，目光直直地盯着地面，嘴里轻声嘀咕着：“我的钱呢？我的钱呢？这一个星期可就这么一点钱啊。”我心里一震，原来那钱是这个老人的吗？我握紧手中的钱，冷汗顺着脸颊流了下来。
我握着钱，走向老人，扶着她，轻声说：“老奶奶，这是您的吗？”我摊开手，红票子静静躺在手心上。老人睁大了眼睛，泪光闪烁在她的眼眶中，她伸出手颤抖地接过了钱，声音哑哑地说：“谢谢你啊小姑娘，你是个好学生，一定要好好读书啊！”沧桑的声音里饱含着感激。此刻，我心间流淌的——是满满的幸福。
我扶着老奶奶，慢悠悠地走在被阳光铺满的路上，我眼前所见的一切，都是明媚而温暖的，步伐不觉间轻快了许多。
回想起这次的事情，心里只有自豪和快乐。
【写作指导】
本题考查学生的习作能力。
本题为半命题作文，以“想起这件事，我就 ”为题，将题目补充完整，如“想起这件事，我就开心”“想起这件事，我就难过”，要将自己印象深刻的事情写出来，将自己当时的情感表达出来。
开头：简单的介绍自己印象深刻的是一件什么事情。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。
结尾：总结全文，点明主题。
9．
雨中即景
听，声音越来越近，随着一缕缕和谐的风儿轻捷，灵巧的吹拂——雨悄悄地来了。 不一会儿，来自四面八方的雨聚集到了一起，形成了一场极美而又壮观的大雨。
小雨点撞在了石头上，滴在了小河里，打在了绿叶上……一切事物瞬时间都成了琴键，大手似的雨点打在了每一个神奇的琴键上，发出的美妙，悦耳的声音成了一曲夏季雨景的赞歌。当你仔细地体会，会感觉到周围都飘着无数奇妙的音符。
雨越下越大，院子里到处的满天星，不仅没有倒下，而是贪婪地吮吸着雨婆婆赏给它的雨水，拼命向上长。富有神奇样子的龙吐珠，喝着雨水，艰难地吐出花蕊来。朴素大方的胭脂花被雨点打得娇滴滴的，看起来象一位害羞的妙龄少女。
渐渐地，渐渐地，雨停了，风也屏住了呼吸。只要你站在雨后的某个地方，就会觉得此时的空气，宛如一张崭新的白纸。一切有颜色的植物又似一块块调色板，雨点落在满天星的叶子上，成了一滴晶莹，绿色的露珠，雨点落在了龙吐珠上成了黄色的露珠，雨点落在了胭脂花上，成了又一颗紫色的露珠……
雨后，所有事物都变得生气勃勃，欣欣向荣，这样普通而又常见的雨景，只要你会心观察，用心体会，真心感觉，会觉得这是种稀罕少见的雨中即景。
【写作指导】
本题为半命题作文，要求以“……即景”为题，写一篇习作。可写自然现象、写自然景观……如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”……选择你觉得最熟悉的去写。无论写什么，都要抓住题眼“即景”去写，写景要在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出景物的动态变化。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。注意详略得当，适当的运用修辞方法，用上积累的好词佳句，将文章写生动具体。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
10．范文：
我懂得了诚信
星期六，我和爸爸上街买东西。我想买豆腐干吃，爸爸给了我五元钱。谁知营业员阿姨在忙乱中竟鬼使神差地找给我九元五角钱。我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一想：反正没有人知道，不要白不要，这钱我就先帮你“保管”吧！
这多找的五元钱对我来说，可不是一个小数目啊！平日让人眼馋的像皮擦、圆珠笔、自动笔等等东西，这时一股脑儿地挤进了我的脑门。可是，一想到这，我心里总是感到爸爸、妈妈、老师、同学等每个人都用眼睛看着我，仿佛都知道我做了亏心事。所以，我一直不敢用这钱。每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这边看，心里就十分害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊！
放学路上，我无精打采地走着。这时好朋友小华来了，眉飞色舞地说：“伟伟，我请客。”“为什么？”“我做了一件非常了不起的事，钱是妈妈奖赏我的！”“什么了不起的事？”我紧追不舍。小华说：“请听我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃，忙乱之中，多找了我二十元钱，当时，我全然不知。在回家的路上，我才发现。这时，天正下起了大雨，我就冒着雨跑到那个店，把钱还给了阿姨。可我回到家时，却变成了落汤鸡。妈妈责怪我在路上玩的时间太长了，我就把事情的经过告诉了她……”听到这里，觉得自己无地自容，撒腿就跑，把五元钱还给了阿姨。
说来也怪，当我办完这件事后，顿时觉得天空晴朗了许多，浑身像松了绑似的，一下子轻松多了，好像连树上的鸟儿也在叽叽喳喳地夸奖我呢！
经过了这件事，我懂得了一个道理：诚实比金钱更重要。
【写作指导】
本题为半命题作文，
要求以“我懂得了……”为题，写一篇记叙文。同学们，我们一天天地长大，我们懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩……构思完成后，首先要将题目补充完整。好的素材来源于生活，首先静心思考，你觉得自己懂得了什么？过程怎样？回顾生活中哪件事让你有这种认识。选择最想写的去写。写作时注意抓住所补充的词语，选择典型的事例，注意叙事详略得当，要注意细节描写，通过语言、心理活动、动作等刻画人物。语句要通顺，内容要具体，有真情实感。
写作指导：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
11．
第一次骑自行车
我的成长旅程中，有很多第一次，第一次学做饭，第一次洗碗……最难忘的就是第一次骑自行车。那天，我记得我一大早起来，就让爷爷教我怎么骑。
这天阳光明媚，大清早，我就跟着爷爷到院子前面学骑车了。那自行车看起来很好骑，可真骑上去，却摇摇晃晃的，大自行车本身后面就跟小自行车不一样，大了还不说，后面没有两个保持平衡的轮子，骑起来就左一摇，右一摆的。爷爷看我没有勇气，便鼓励我说：“李妍一，没事儿，你看爷爷，爷爷多勇敢，骑上去就好了，别怕，我在下面护着你，别怕，勇敢地上去。”听到爷爷的鼓励，我心里就有底了，我大声对爷爷说：“爷爷，我很勇敢，我上去。”
我边说边上去了。我又对爷爷说：“爷爷，扶着我，我开始了。”爷爷应道：“好。”我怀着紧张的心情踩起来了脚踏板。见爷爷在后面扶着车，我就放宽心，握紧龙头，摇摇晃晃地骑了一段路。过了一会儿，爷爷说：“稳住啊，我要放手了！”“不啊，啊，爷爷……”我尖叫到，声音中满是恐惧，心里像装了十二只蹦蹦跳跳的兔子，紧张极了，生怕爷爷松开手，又在心里默念：“千万别松开……”爷爷“哦”了一声，我就放心了。又过了一会儿，我感觉自己可以了，就转过头，准备对爷爷说：“爷爷，我骑好了！”才发现爷爷根本就没有扶我，原来我已经学会了。
从这过后，我懂得了，做什么事，都不要怕，只要有信心，就能做好这件事，就能成功！
【写作指导】
本次习作为话命题作文，要求以“第一次_____”为题，写一写生活中的“第一次”，在我们的生活中，经历的“第一次”可太多了，第一次参加夏令营，第一次当班长，第一次被老师表扬……太多的第一次使我们逐渐长大。选择写自己印象最深刻的事，内容具体完整。这是一篇记事的作文，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，做到详略得当，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
12．范文：
我得到了关心
一次，我考试考砸了。那晚一下课，我在订正，老师过来帮我分析错误，在老师说的过程中，我的眼眶湿润了。我为自己的粗心大意感到羞耻。
之后，同学官龙城跑过来，安慰我说：“张雨敏，没关系，一次考试考不好不代表其它考试会考差，下次拿个高分。不要哭了！”我心想：一个男生竟这么体贴。当时我好感动，一时间，我的脸上，不知是感动的泪水，还是伤心的泪水。后来，官龙城又教我做了几道题目。
我收拾东西准备回家，我的好朋友郑芊芊和杨琳也跑过来安慰我。芊芊边帮我擦眼泪边说：“一次考差了，没什么大不了的。下次半期考，考个第一名！”杨琳也叫我不要哭。这时陈俊玲也跑过来了，她像大姐姐似的对我说：“小雨，不要哭，我借你弹簧玩。”我把眼泪擦干，想起一些开心的事，尽量避开这些伤心事。后来，他们各自回到家里了。我独自一人走在回家的路上，心想：没什么好伤心的，在我身边有这么多的好朋友，他们对我这么好，即使妈妈骂我了，我也不伤心。
过了几天，又一次考试，我竟取得了全年段第一名，我很高兴。我感激朋友们，是他们在我最伤心时给了我鼓励，友谊第一！
【写作指导】
本次习作考查半命题作文。
仔细阅读文章题干，要求我们以“我得到了 ”为题写一篇作文。题目中的空白处填写应是自己经历过某事后得到的收获。比如，通过某件事我得到了教育，我得到了表扬，我得到了锻炼，我得到了关心等等。写人记事类的文章是学生最擅长的，但要注意选材的真实性与典型性，从生活中选材，以事件为中心，以收获为主旨，写出真情实感。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述你得到了什么。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
13．范文：
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成荫，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，令它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首优美的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
【写作指导】
本题为自命题的想象作文。
要求你以“二十年后的 ”为题，写一写二十年后的世界、生活是怎样的，你发生了什么变化。
写好想像作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，想象二十年后的你是什么样的？理想是否实现？你从事什么职业？生活怎么样……
写作时注意详略得当，重点写出自己的变化及二十年后社会、生活的变化，也可通过一个故事写出自己的变化。
开篇：点明主题，“二十年后的（ ）”
中间：详细写发生了哪些变化？如：二十年后的你是什么样的？理想是否实现？你从事什么职业？生活怎么样……
结尾：紧扣主题，升华感情。
写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
14．
海边的早晨
早晨，我漫步在海边，淡淡的薄雾笼罩大地。太阳还没冒出地平线。
微风吹着落叶，从我的脸颊飞过。大地刚刚有一点泛亮，身后的那排小树在风中传来了那重复的美妙旋律。渐渐的，阳光驱散了雾气，海面更显壮观美丽。突然间，一阵风卷着沙子飞奔而过，就像一匹匹骏马驾着新一天的朝阳去执行他们新的使命。空气慢慢凝聚上升，刹时间一股暖风带着海水的清香扑面而来。暖风吹遍大地，大地重回温暖。
这时，万道金光从低平线射出，打破了凉爽的宁静。海浪一波一波地往前推，好像给那照亮大地的英雄—太阳架起了一层层台阶，好让英雄步步高升，伸到最高点。此时微风时吹时停，太阳也越升越高。突然间，一阵风夹着海浪涌向海岸，海浪的拍打声又似在为不断升起的太阳助威呐喊，让这位人类的英雄更自信地上升，把温暖和光明带给热爱她的人们。那没有人，没有噪音，没有污染，没有吵闹的海边美景瞬间化为我心中一片宁静的.国土。
随着太阳的上升，万道金光在海波的折射下更显美丽。海鸥按捺不住寂寞，在大海上盘旋歌唱。她们是为这大海的胸怀，为太阳的无私而歌唱。
我被这美丽的海上早晨所深深吸引，它像一幅妙趣横生的画，如一首美丽的诗句，如此动人，如此感人心扉。我爱海上的早晨，我要用我的笔赞美它。
【写作指导】
本次习作考查半命题作文。
要求以“ 的早晨”为题，观察一种自然现象或某一处自然景观进行写作。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
开头：环境描写式开头或开门见山式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要详细的描述某个地方早晨的美景。注意：
一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。
二、动静结合，写好景物特点。
三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
15．范文：
我和嫦娥过一天
又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊!
突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。
我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”
于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”她把玉兔递给我一摸，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。
走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！
我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”
我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，但我看见嫦娥他们看得挺起劲，我也没有打扰他们。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！
过了一会儿，嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！
【写作指导】
本题考查半命题作文。
要求以“我和……过一天”为题写一篇想象作文，想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
写作指导：
开头：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；
中间：中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；
结尾：结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。