小学18 重复的形教案

这是一份小学18 重复的形教案，共3页。教案主要包含了情境导入，讲授新课，学生作业，欣赏评述，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
认知目标：通过欣赏了解重复的形的形态特征及简单的排列方法。
技能目标：运用简化、变形、组合等手段进行基本形的设计，利用多种形式重复排列，绘制重复的形图案。
情感目标：从生活中、自然中发现重复的现象，使学生对其产生兴趣，感受重复的形产生的秩序感和节奏感，享受美的熏陶。
教学重点：了解重复的形的排列规律。、方法，引导学生感受重复的形的美感。
教学难点：以不同的内容设计单独纹样，绘制出新颖的重复图案。
教学准备：课件、勾线笔、画笔。
学生准备：勾线笔。水彩笔。
教学过程：
一、情境导入
同学们，大家好。今天老师举行了一场时装设计比赛，你们每位同学都是一名小小设计师。我们以小组为单位，进行比赛对决，看看到最后，哪一组是最棒的！那么比赛开始！
首先，老师为了大家能够更好的完成比赛作品，给大家提供了一些参考图片，我们来一起欣赏一下。
他们都有哪些共同点呢？
（引导学生说出重复的形，并板书课题）
二、讲授新课
我相信大家都知道，比赛呢都有比赛的规则，我们今天的时装设计比赛也有它的规则。我们一起来看一下。
（多媒体展示比赛规则）
同学们，看到课题你认为重复的形应该是什么样子？
（让学生自己先探索重复的形）
教师总结，重复的形应该是以一个图案为单独纹样，进行重复排列。就好像平时我们排队一样。
（引导学生说出秩序感，让学生初步形成概念）
下面我们要进行我们时装设计比赛的初赛了，请同学们看清楚比赛要求。
（多媒体展示作业要求，进行学生第一次作业，巩固所学知识）
进行第一次作业点评
刚刚，同学们都画出了自己美丽的时装，可是，老师有一个办法能使得大家的作品更加漂亮。你们想知道吗？
下面我们来玩一个小小的游戏，你能将 作为一个单独纹样，进行重复排列，看看大家都有怎么样的创造。
（板书不同排列顺序并总结）
时间过得飞快，马上我们的比赛要进入最终环节了，老师为了每一位同学比赛能有出色的表现，给大家提供了一些图片供大家参考。
（多媒体展示图片并讲解）
刚刚那些图片在位置上，都有自己的想法，他们有的一个环绕着一个，有的一个挨着一个，你们看，他们给你什么样的感觉？像不像一首好听的音乐？
（引导学生说出节奏感）
三、学生作业
（多媒体展示作业要求）
来了，我们的终极对决开始了，请大家看好要求，抓紧时间，开始比赛。
四、欣赏评述
同学们。请每个小组选出本小组最棒的一幅作品作为代表，我们一起来进行比赛对决。
（学生互评教师点评）
五、拓展延伸
我们这节课用画笔画出了重复的形，其实它也可以有其他的形式。
（多媒体展示重复的形其他表现形式）、
同学校，这场设计比赛圆满结束，今天我们用重复的形装饰了我们的衣服，其实，现实生活中，他的身影随处可见，他们可以是树叶，可以是建筑，可以是……老师希望课后同学们能够用所学到的知识，去装扮我们的生活！