信息技术主题三 编辑图像任务三 应用图层教案设计

这是一份信息技术主题三 编辑图像任务三 应用图层教案设计，共5页。教案主要包含了教材分析与处理，学生分析与应对，教学目标分析与把握，教学重，教学实施过程等内容，欢迎下载使用。

所用教材为广西科学技术出版社的《信息技术》七年级下册，本节课学习内容为主题三编辑图像《任务三图层应用》。本章的要求是学生掌握Phtshp 图像的复制、移动、剪裁、翻转，图层的移动、合并等操作。教材是纸质的，有操作步骤，但还是不够直观，本人将各个操作片断做成微课供学生自主探究学习用。
二、学生分析与应对
七年级学生对信息技术课有很大的兴趣，喜欢自己动手设计、制作，但是缺乏用现有的知识解决学习和生活中的实际问题。更缺乏创新意识——能够运用现有知识设计、制作常用工具，但却不会运用现有的知识怎么自己设计制作，使自己的才华展现出来。作为高中学生实际是有这种能力的，在平时的教学中应有效激发学生的潜能，从而提高学生的能力。
学生在“图层应用”学习中的最大问题就是：上课可以完成练习，但独立应用时往往不知从何下手。这是因为学生在课上只是依瓢画葫芦，并没有真正掌握操作思路和要领。因此通过本节课教学，正确引导学生用比较和联想的方法，学生通过观年微课等学习资源包，运用已学的知识去解决新的问题，在解决新问题的过程中，进一步积累感性认识，通过分析、总结，上升到理性认识。这样才能使学生真正领会操作要旨，做到应用时得心应手。
三、教学目标分析与把握
【知识与能力目标】
掌握掌握Phtshp 图像的复制、移动、剪裁、翻转，图层的移动、合并等操作。
【感情目标】
1、 学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术的兴趣。
2、 养成良好的习惯，培养学生创造美，鉴赏美的能力。
3、 激励学生树立目标，用于自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中，激发求知欲，在不断摸索陶冶情操；
4、通过展示身边熟透的事物，让学生了解和关心周围的事物，潜移默化的热爱学校，热爱自己的城市。
【发展目标】
1、学会自主学习、自主探索的学习方法。
2、学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
3、善于展现自我，学会向他人表达自己的思想。
四、教学重、难点分析及处理思路
教学重点、难点
教学重点：图层的移动、合并等操作。
教学难点：图层的移动、合并等操作。
（二）教学策略、方法
1、 运用“任务驱动教学法”。
2、 采用教师启发讲解，结合学生自主探究、学生互助，自主实践的方法。
(三)处理思路
以“任务驱动式”为教学原则，围绕“贺卡制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中。首先通过情境设置倒入新课，激发学生学习兴趣。然后出示课例明确教学目标。通过分析、讲解课例，培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生找出解决问题的多种方法，并找到最佳解决方法。通过教师提供的微课和帮助文件明确进行操作过程。接着让学生上机实践完成任务二。在学生实践的过程中培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力。引导层次较好的学生调整学习目标，完成任务二。最后通过演示作品，以学生自评、互评以及教师点评的多种方式，找到优点和不足。最终达到综合应用。
五、教学实施过程
教师活动
学生活动
设计思想
导入
情境设置：播放歌曲《超越梦想》
播放图片
为了迎接第45届世界体操锦标赛于南宁举办，做为东道主，我们通过应用现在所学的phtshp技能来制作一幅宣传画,热烈欢迎各国运动员和宾客们，预祝他们在比赛中取优异成绩，在南宁开心快乐！
播放贺卡图片
提问：刚才大家看到这些贺卡上面都有哪些内容？
提问：你们看到贺卡上背景、图片、文字是在一个平面上的吗？
显示课题：任务三 图层应用
贺卡制作过程：
构思、设计草图 → 收集图片 →处理素材 → 制作
介绍学习资料的使用方法。
第一部分 模仿课本内容制作贺卡(学习资料---应用图层)的学习要求：
1、同桌的两位同学为一组，自行分工合作制贺卡。提交作业的文件名为两位同学的学号加姓名，如“5张三12李四”，主要制作者在前。
2、完成任务的时间为15分钟。
3、老师提供的学习在素材在：“第一部分 模仿课本内容制作贺卡(学习资料---应用图层)”文件夹内。
4、贺卡制作过程：
第一步：建立画布→制作背景。
第二步：插入图。
第三步：输入文字
第四步：制作贺卡的倒影，并将贺卡制作成立体形状。
按一、二、三、四P37-40页顺序进行学习。
让学生猜
学生答有：宣传画、背景、文字、插图等
学生制作贺卡
激发学生装兴趣，锻炼学生表达自己的思想、树立目标。
培养学生关心身边事习惯，通过展示身边熟透的事物，让学生了解和关心周围的事物，潜移默化的热爱学校，热爱绿城。
培养培养学生分析问题能力
激起学生自己制作名片的欲望
教师活动
学生活动
设计思想
教师示范：新建画布 → 设置背景颜色→打开素材→制作贺卡
老师巡堂，及时给学生帮助，对发现的问题进行及时纠正。
要求：已经完成的同学，偿试加入文字。
第二部分 制作第45届世界体操锦标赛宣传画的学习要求：
1、同桌的两位同学为一组，自行分工合作制作一幅第45届世界体操锦标赛宣传画。提交作业的文件名为两位同学的学号加姓名，如“5张三12李四”，主要制作者在前。
2、完成任务的时间为10分钟。
3、老师提供的素材在：“第二部分 拓展制作第45届世界体操锦标赛宣传画”文件夹内。
老师对第二部分的任务进行解释说明。
老师对制作贺卡操作进行必要的提示
引导学生合作
展示已完成的同学的作品，进行点评
教师进行个别辅导，巡视，回答学生的疑问。
让学生在完成任务一过程可以向老师提问，请教同学。
再请一位来继续完成任务一
其他学生继续完成任务一
学生制作贺卡
学生制作贺卡
使用任务驱动结合自主学教学法。以任务的形式，让学生自主探究、学生互助，自主实践的方法去学习，培养学生综合应用能力。
教师活动
学生活动
设计思想
检查任务
抽查学生作业，进行演示，点评。
检查任务。
个人评价：
1、介绍合作小组成员，你们是怎样合作的。
2、制作过程中应用了哪些技术。
3、还有哪些遗憾？
同学评价：
1、做得好的地方。
2、给好的建议。
培养学生用多种方法解决问题的习惯。
开拓学生的视野和及时的归纳。以实际情况
师按照学生讲的操作以验证学生的说法。
小结
学习图像的复制、移动、剪裁、翻转，图层的移动、合并等操作。
自我评析
信息技术课的目标就是"通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。我认为"学以致用"是最能说明信息技术教学的特点了。本节课运用多种方法激发学生学习知识的兴趣和动力。在学习中让学生学会自主调整学习目标，最终完成任务，适合七年级学生的学习。
教学反思
设计这节课的教学之前，我思考了很多。第一部分任务，先让学生掌握基本制作贺卡方法与技术，老师进行了示范，因为我没有引导学生使用微课，学生使用我所提供的微课进行学习的不多，第二部分让学生合作制作贺卡，很多同学能使用我的微课。得加强使用的引导。
本节课的基本达到我原先的目标，由于容量大了很多，在任务一时，我见还有时间，于是就放慢了节奏，到任务二时，时间有些紧，大部分同学初步能把贺卡制作出来，如在美化方面下的功夫不够。与我课前所预料的一样，所以在布置作业时，特别注明要求继续美化和完善。
在教同一个内容时，各班级所使用的教学模式尽不相同，这是一次教学模式的大整合，我觉得在一些地方，整合得不够，细节得下功夫雕琢。今后可更加大胆的尝试进行课堂教学模式的研究和改进。评价方面很加强些，如学生的互评的机会少了些。
在学生的能力培养方面，让他们能自主的有目的进行学习活动，有利于培养他们的各方面的能力，特别是自学能力的培养尤为重要。
在学生的感情培养方面，结合了身边所熟悉的事物，通过对熟悉事物的了解增进学生对学校和社会的认识，渐渐对学校和社会产生热爱之情。