2021学年第20课 使用压缩软件教案设计

这是一份2021学年第20课 使用压缩软件教案设计，共3页。教案主要包含了谈话导入，自读课本，回答问题，课堂汇报，使用WinRAR压缩文件，用WinRAR加密压缩文件，尝试使用winzip压缩，对压缩文件解压缩，课堂讨论交流，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

《二十使用压缩文件》是小学信息技术第二册第二十课的内容。教学对象是小学四年级的学生，本课主要是初步认识与使用压缩软件。通过本课的学习，使学生知道压缩软件是将计算机中的标准文件重新编码后生成的一种尽量少占用磁盘空间的文件。经过压缩后的文件，可以提高文件在传输时的效率。练习使用winRAR软件进行简单的文件压缩和解压缩（释放），初步掌握软件的使用方法。
学情分析
本次教学的对象是小学四年级的学生，这个阶段的学生好奇心强，喜欢新事物，如电子产品、游戏等。但学生自我调控能力比较差，注意力也较容易分散，需要正确的引领，所以本节课的所学内容学生会非常感兴趣，他们也会有很高的积极性，乐于探索、勇于创新。
教法分析
信息技术课中，大多都是操作性非常强的软件，软件的应用教学关键在于激发学生的学习兴趣，有了学习情趣则会迅速产生亲近感和求知欲。基于以上思考，我采用了谈话导入法、自主探究法，结合教师的示范引领，合理设置学习任务，创建学习环境，充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，让学生在合作交流中了解和掌握软件的基本使用方法，力求课堂教学在有趣、愉快、合作的气氛中展开，让学生在自主合作中学习。
学法指导
本课通过自己操作、自主探索、互助合作等方式，帮助学生在探索交流中自然达成学习目标。
教学目标：
1、练习使用WinRAR软件，学会压缩与解压缩。
2、明白使用压缩软件将文件压缩能够节省空间。
3、在尝试和实践中，培养学生的动手实践和合作交流能力。
教学难点：加密压缩
教学过程：
一、谈话导入：
师：我们都知道在计算机中可以保存文件，可有的文件所占磁盘的空间比较大，可不可以把这个大的文件处理成小的文件呢？
我们可以使用“压缩软件”对这个大文件进行处理，从而生成一种尽量少占用磁盘空间的小文件，也就是压缩文件。接下来我们就一起学习如何使用压缩文件。（板书课题）
二、自读课本，回答问题，课堂汇报
1、思考问题，书中画出答案。（有疑问可以左右交流）
（1）为什么要对文件进行压缩？
（2）压缩后的文件为什么会减小所占的空间？
（3）压缩后的文件是不是可以恢复原状呢？
（4）常用的压缩软件有什么？
2、课堂汇报
三、使用WinRAR压缩文件
1、 师示范操作选中要压缩的文件，引导学生自己观察右键菜单中的选项。
（1）试一试不同压缩的方式有什么异同。
（2）尝试选择“添加到压缩文件”并在其出现的“压缩文件名字和参数”窗口中，对各项参数进行设置，如:文件类型、压缩方式。
（3）尝试几种不同的参数设置，比较压缩文件时需要的时间和压缩后文件的异同。
（4）体会各项参数的意义。
2、学生参照72页内容，完成对文件的压缩
（1）选择不同格式的文件进行压缩，比如：文本文件、音频文件、视频文件等；选择多个文件进行压缩。
（2）比较什么因素与压缩文件需要的时间有关，比较什么类型的文件压缩比率较大。
（3）、比较压缩文件与原文件的大小
3、合作交流练习，巩固新知
四、用WinRAR加密压缩文件
1、现在网络中的不安全因素会对文件造成破坏，为了避免文件受到损坏，我们可以给文件进行加密设置，同样我们也可以把文件进行加密压缩，被设置密码后的文件，在没有密码的情况下，则不能被正常打开。下面就请同学们进行如下操作：在需要加密压缩的文件上单击右键，选择“添加到压缩文件”，在“压缩文件名和参数”页面的“常规”选项卡选择右下角“设置密码”选项设置文档的解压密码。
2、学生操作练习，巩固知识。
五、尝试使用winzip压缩
1、师指出并示范操作：我们常见的压缩软件有WinRAR和winzip，格式除了rar外还有Zip格式。
（1）将桌面上的“示例音乐”分别用WinRAR和winzip压缩。
（2）对文件进行比较，对比压缩后文件的异同。
2、学生操作练习
学生利用WinRAR和winzip这两种软件，压缩不同格式的文件，比较压缩后文件的异同。
六、对压缩文件解压缩
1、师示范对文件进行解压缩。
（1）右键选中要释放的文件，选择右键菜单中的不同释放选项。
（2）比较异同：释放的路径和释放后在哪一个文件夹中。
（3）比较释放后的文件和原文件的大小关系。
2、学生操作，巩固新知。
七、课堂讨论交流。
在文件传输过程中，未经过压缩的文件和经过压缩的文件的传输有什么不同？动手操作试一试传输文件，可以在不通磁盘之间传输或传输到U盘，也可以
八、课堂总结
通过本课的学习你知道了什么呢？
九、课外延伸，引出下节内容。
光盘是我们生活中常用的存储工具，它具有存储容量大、保存寿命长、轻便易携带等特点，下节课我们将一起探讨“光盘的刻录”，请同学们课下预习课本，准备好相关的学习用具。