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小学西师大版第三单元 祖国颂歌飘扬的红旗唱歌 我仰望五星红旗教学设计
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这是一份小学西师大版第三单元 祖国颂歌飘扬的红旗唱歌 我仰望五星红旗教学设计，共4页。教案主要包含了 师生问好， 情景导入， 学唱歌曲《我仰望五星红旗》，拓展等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、情感目标：让学生在音乐声中，感受音乐的美，热爱五星红旗、热爱祖国、热爱中国共产党。
2、知识目标：了解五星红旗的有关知识以及人声的分类。
3、能力目标：深情而优美地演唱歌曲。
教学重点：
有感情的演唱歌曲《我仰望五星红旗》
教学重点：
会听辨人声的分类。
教学课时：
一课时
教学内容：
唱歌《我仰望五星红旗》
教学过程：
一、 师生问好。
二、 情景导入
1、师： 请大家一起跟着老师欣赏一首男声独唱，（板书：男声）在欣赏的时候，请大家认真听，歌曲主要歌唱的主题的是什么？
师：听完了，谁举手说一说？
生：五星红旗
2、刚才孙楠的一首《红旗飘飘》，按照性别和年龄人声归类为：男声（板书：人声分类）声是声音的声，不是学生的生哦。
3、师： 当五星红旗在联合国大厦升起的时候，当五星红旗先后在香港、澳门升旗的时候，当中国申办 2008 年奥运会成功，五星红旗在歌声和热泪中傲然屹立的时候……作为中国人，老师也想唱一唱。播放音乐伴奏《我仰望五星红旗》
4、师：刚才老师演唱的这首歌曲，你能把它人声分类吗？
生：女声
5、师：大家欣赏到的两首歌都这么美妙，歌曲唱了一个什么样的共同主题？？
生：这些歌曲都是歌唱五星红旗的。
师板书：五星红旗
6、师：看着我们手中的小五星红旗，它的旗面为红色，它象征着无数革命先烈抛头颅、洒热血才换来共和国的诞生，旗面的左上方缀着五颗金黄色的五角星，象征着全国人民紧密团结在中国共产党周围，在中国共产党的领导下，去实现美好的理想。
三、 学唱歌曲《我仰望五星红旗》
1、师：当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我们都要仰望五星红旗。听到国歌声，看到五星红旗冉冉升起的时候，我们都要停止走动，仰望五星红旗，行注目礼，少先队员行队礼，今天老师带大家一起学习这首歌曲《我仰望五星红旗》（板书：我仰望）五星红旗在少先队员的心中又是什么样的呢？播放歌曲《我仰望五星红旗》。
2、刚才大家欣赏到的歌曲《我仰望五星红旗》，大家能把它人声归类吗？
生：……
师：板书童声并展示图片PPT总结：我们一起来了解一下，人声按照性别和年龄，可以分为：男声、女声和童声，男声可分为男高音、男中音、男低音、女声可分为：女高音、女中音、女低音……
3、歌词将五星红旗上那颗“最大最亮的星”（这是双关语，既象征自然界的太阳，又象征中国共产党）喻为太阳。
4、师出示图片PPT：让我们一起唱：太阳照耀着中华……这一乐句，先唱旋律，再唱歌词
5、一首《仰望五星红旗》唱出了对五星红旗的热爱，对祖国的热爱，大家再仔细听听歌曲，感受一下歌曲的情绪，速度力度。
师放歌曲
6、出示PPT，分析歌曲情绪力度等
7、师：请大家翻开书，咱们一起学唱歌曲《我仰望五星红旗》请用LU模唱旋律，注意口腔空起来，喉头放松，高位置模唱。
8、用LA音模唱旋律
9、试唱第一段。
10、我们是祖国的希望，我们一定会成长为国家的栋梁，孩子们，带着自豪感，咱们再试着唱一唱第二段。……生唱，如果有错误师纠正。
11、孩子们，你们是祖国的未来，让我们迎着太阳飞向明天，请跟着琴一起唱第三段，（处理结束句）
12、同学们表现的不错，跟着音乐，我们完整的演唱一遍歌曲。拿出你们的热情，注意你们的表情，口型和声音位置，一张嘴，嘴巴就像长到了肚皮上，看谁最得最到位？？
四、拓展
师：演唱得不错，有进步。孩子们，国旗是一个国家的象征，维护国旗的尊严，就是维护国家的尊严；爱护国旗就是爱国。学校里每周都要举行升旗仪式,可是有些同学在升旗时候不严肃，做小动作，面对这些同学你最想对他们说什么呢？
师：每周举行升仪式旗，也是对英烈们的缅怀和崇敬，升旗仪式时做小动作岂不是面对国旗不严肃，又对先烈不恭敬吗？希望你们做有修养，懂得感恩的好学生。
师：最后，让我们在歌声中结束今天的音乐课（齐唱歌曲《我仰望五星红旗》）
教学反思：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但对音乐还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习，部分学生仍不是很感兴趣，其中主要原因是不自信，也不敢表现自己。所以，从五年级开始我就加强对这些学生的培养，对于五音不全的学生，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动和音乐欣赏中，学会聆听音乐，以此来激发、培养、发展他们的兴趣，培养他们的乐感。在《我仰望五星红旗》一课中采用三种不同的方式来完整欣赏并自学歌曲，每次的要求和目标不同，学生兴趣较高，激发了学生的兴趣，达到了好的效果。
通过这次上课，也让我认识到了不足，在完整欣赏歌曲三遍以后，后面的学习中如果能重点聆听并学习第一段，可能既节约了时间，效果也会更好。
教学目标：
1、情感目标：让学生在音乐声中，感受音乐的美，热爱五星红旗、热爱祖国、热爱中国共产党。
2、知识目标：了解五星红旗的有关知识以及人声的分类。
3、能力目标：深情而优美地演唱歌曲。
教学重点：
有感情的演唱歌曲《我仰望五星红旗》
教学重点：
会听辨人声的分类。
教学课时：
一课时
教学内容：
唱歌《我仰望五星红旗》
教学过程：
一、 师生问好。
二、 情景导入
1、师： 请大家一起跟着老师欣赏一首男声独唱，（板书：男声）在欣赏的时候，请大家认真听，歌曲主要歌唱的主题的是什么？
师：听完了，谁举手说一说？
生：五星红旗
2、刚才孙楠的一首《红旗飘飘》，按照性别和年龄人声归类为：男声（板书：人声分类）声是声音的声，不是学生的生哦。
3、师： 当五星红旗在联合国大厦升起的时候，当五星红旗先后在香港、澳门升旗的时候，当中国申办 2008 年奥运会成功，五星红旗在歌声和热泪中傲然屹立的时候……作为中国人，老师也想唱一唱。播放音乐伴奏《我仰望五星红旗》
4、师：刚才老师演唱的这首歌曲，你能把它人声分类吗？
生：女声
5、师：大家欣赏到的两首歌都这么美妙，歌曲唱了一个什么样的共同主题？？
生：这些歌曲都是歌唱五星红旗的。
师板书：五星红旗
6、师：看着我们手中的小五星红旗，它的旗面为红色，它象征着无数革命先烈抛头颅、洒热血才换来共和国的诞生，旗面的左上方缀着五颗金黄色的五角星，象征着全国人民紧密团结在中国共产党周围，在中国共产党的领导下，去实现美好的理想。
三、 学唱歌曲《我仰望五星红旗》
1、师：当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我们都要仰望五星红旗。听到国歌声，看到五星红旗冉冉升起的时候，我们都要停止走动，仰望五星红旗，行注目礼，少先队员行队礼，今天老师带大家一起学习这首歌曲《我仰望五星红旗》（板书：我仰望）五星红旗在少先队员的心中又是什么样的呢？播放歌曲《我仰望五星红旗》。
2、刚才大家欣赏到的歌曲《我仰望五星红旗》，大家能把它人声归类吗？
生：……
师：板书童声并展示图片PPT总结：我们一起来了解一下，人声按照性别和年龄，可以分为：男声、女声和童声，男声可分为男高音、男中音、男低音、女声可分为：女高音、女中音、女低音……
3、歌词将五星红旗上那颗“最大最亮的星”（这是双关语，既象征自然界的太阳，又象征中国共产党）喻为太阳。
4、师出示图片PPT：让我们一起唱：太阳照耀着中华……这一乐句，先唱旋律，再唱歌词
5、一首《仰望五星红旗》唱出了对五星红旗的热爱，对祖国的热爱，大家再仔细听听歌曲，感受一下歌曲的情绪，速度力度。
师放歌曲
6、出示PPT，分析歌曲情绪力度等
7、师：请大家翻开书，咱们一起学唱歌曲《我仰望五星红旗》请用LU模唱旋律，注意口腔空起来，喉头放松，高位置模唱。
8、用LA音模唱旋律
9、试唱第一段。
10、我们是祖国的希望，我们一定会成长为国家的栋梁，孩子们，带着自豪感，咱们再试着唱一唱第二段。……生唱，如果有错误师纠正。
11、孩子们，你们是祖国的未来，让我们迎着太阳飞向明天，请跟着琴一起唱第三段，（处理结束句）
12、同学们表现的不错，跟着音乐，我们完整的演唱一遍歌曲。拿出你们的热情，注意你们的表情，口型和声音位置，一张嘴，嘴巴就像长到了肚皮上，看谁最得最到位？？
四、拓展
师：演唱得不错，有进步。孩子们，国旗是一个国家的象征，维护国旗的尊严，就是维护国家的尊严；爱护国旗就是爱国。学校里每周都要举行升旗仪式,可是有些同学在升旗时候不严肃，做小动作，面对这些同学你最想对他们说什么呢？
师：每周举行升仪式旗，也是对英烈们的缅怀和崇敬，升旗仪式时做小动作岂不是面对国旗不严肃，又对先烈不恭敬吗？希望你们做有修养，懂得感恩的好学生。
师：最后，让我们在歌声中结束今天的音乐课（齐唱歌曲《我仰望五星红旗》）
教学反思：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但对音乐还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习，部分学生仍不是很感兴趣，其中主要原因是不自信，也不敢表现自己。所以，从五年级开始我就加强对这些学生的培养，对于五音不全的学生，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动和音乐欣赏中，学会聆听音乐，以此来激发、培养、发展他们的兴趣，培养他们的乐感。在《我仰望五星红旗》一课中采用三种不同的方式来完整欣赏并自学歌曲，每次的要求和目标不同，学生兴趣较高，激发了学生的兴趣，达到了好的效果。
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