初中科学华师大版八年级下册1 磁现象教案及反思

这是一份初中科学华师大版八年级下册1 磁现象教案及反思，共7页。教案主要包含了教学目标，过程和方法，情感，重点和难点，学情分析，实验器材，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1．知道什么是磁体。
2．知道磁体的基本性质：磁性与指向性。
3．知道磁体之间的相互作用。
4．了解磁化现象。
二、过程和方法
1．感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极和磁极间的相互作用。
2．经历观察磁现象的过程，能分析实验结果并归纳磁体各部分磁性的强弱。有初步的观察能力、分析并归纳以及合作交流能力。
三、情感、态度与价值观
通过磁现象的学习，学生能够利用所学的磁现象应用于生活中，例如自制指南针，对课内知识进一步延伸，从而提高学生对物理的兴趣。
四、重点和难点
重点：磁极间的相互作用。
难点：磁化现象。
五、学情分析
学生在小学已学过磁体的现象，在平时生活中也接触或观察过磁体，所以对磁现象并不陌生，如何获得磁性也有一定的生活经验。但是学生对磁现象的知识点缺乏理论、系统地归纳和整理。
六、实验器材
学生实验：
条形磁体，回形针，五个硬币。
演示实验：
条形磁体，蹄形磁体，大头针，铁钉,铜块，铝块，回形针。
七、教学过程
八、板书设计
1．磁铁
磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
指向性
2.磁极
南极（S） 北极（N）
3．磁极间的相互作用
4.磁性材料：能被磁化的材料
软磁性材料 硬磁性材料教师活动
学生活动
教学意图
引入：提问“在古代，航海的途中，人们如何来辨别方向的？”
学生动动脑，猜想。
回忆之前所学知识
提问：与古代指南针相比，现在的指南针的有点是什么？在当今社会，人们对磁的应用还有哪些呢？
学生踊跃发言，把自己所认识的与“磁”有关的生活知识表达出来。
培养学生善于联系实际生活的习惯，激发学生对磁现象的求知欲。
新课
1．磁体：
提问：磁铁能吸引什么物质？
引导学生分析磁铁能吸引什么物质，从而得出磁性和磁体的概念。
展示常见的磁体
学生实验：用条形磁铁分别去接近五枚硬币，观察现象。四人一小组合作，观察、归纳结果。
学生动手实验，激发学生的求知欲，培养小组团队合作的意识。
■磁性：
提问：磁体各部分的磁性强弱一样吗？如果不一样，什么地方最强，什么地方最弱？
学生实验：用条形磁铁去靠近桌上均匀放置的回形针，观察现象。小组合作，观察并分析实验现象，归纳总结。
学生通过自己做实验，亲身体验探索归纳的过程，有利于提高动手能力和归纳能力，也助于学生在探索知识的过程中掌握该知识点。
2.磁极：
磁性最强的两端。
提问：给磁极一个名称？取什么好呢？
引导学生思考名字的由来。
观察讲台桌上的小磁针和小桌上悬挂着的条形磁铁，引导学生观察两者的相同点
学生都会说：南极和北极。
思考两者的相同点，归纳总结磁体的指向性，自己得出南极和北极的由来。
观察，分析并归纳总结
3.磁极间的相互作用：
提问：磁极间会发生相互作用吗？
观察视频。
然后用一根条形磁铁的N端去靠近悬挂着的条形磁铁的N端和S端，验证磁极间的相互作用。
通过视频的观察，分析总结磁极间的相互作用。
猜想悬挂着的条形磁铁的运动情况。
培养学生观察分析与归纳的能力。
通过猜想与验证，从而巩固磁极间的相互作用。
■磁极成对出现：
如果将一个条形磁铁从中部这段，折断后磁极将会如何分布呢？
引导学生一起思考：如果中部折断，中部折断的部位如果还是磁极，磁性将会怎样？
演示实验：将条形磁铁从中部折断，再将折断的条形磁铁去吸引回形针，观察实验现象。
学生以四人一小组合作，讨论会有怎样的结果，并分析判断的理由。
观察教师演示实验，归纳总结，并分析磁极的分布情况。
通过讨论，思考，培养分析问题的能力。
培养学生归纳总结的能力。
４.磁化：
观察图片，你有什么新的发现吗？引出磁化概念。
演示实验：
提问学生：
（1）用普通的铁棒靠近大头针，能否吸起大头针？
（2）磁铁从上方靠近铁棒，靠近大头针，看到什么现象？
（3）介绍这种现象叫磁化。
观察图片，寻找新的发现。
学生在老师的引导下，观察实验，回答问题。体会磁化现象。
培养学生观察的能力。
通过实验演示，让学生对磁化现象有直观的认识。
比较钢棒和铁棒的磁化现象，掌握软磁性材料和硬磁性材料。引导学生根据现象得出结论后，思考磁化的方法。
观察，归纳与分析。
培养学生观察、分析与归纳的能力。
■延伸：
如何自制简易的指南针？
学生讨论，思考。总结方法。
培养学生应用能力。
小结：请学生谈谈本节课的收获。
学生发言，总结这节课所学的内容。
培养学生归纳整理的能力
课堂练习
1、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（ ）
A、钢条一定有磁性，且A端为S极
B、钢条一定有磁性，且A端为N极
C、钢条一定没有磁性
D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性
2、水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是（ ）
A、将铁钉吸得更牢
B、铁钉落下
C、铁钉尖端将被吸向右端磁铁
D、铁钉尖端将被吸向左端磁铁
列出常见的易错题，提高学生应用知识的能力。