语文第五单元13 人物描写一组他像一棵挺脱的树第二课时教学设计

这是一份语文第五单元13 人物描写一组他像一棵挺脱的树第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、学情分析
本文是由三个独立的片段组成。《摔跤》选自儿童小说《小兵张嘎》，《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，《两茎灯草》选自《儒林外史》。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生，三个人物形象都非常鲜明，各有各的不同特点。作家描写人物的方法、侧重点也不尽相同。教学时，让学生从人物的语言、动作、神态等方面，把握人物的性格。
二、教学目标
1.默读课文，结合人物写法，感受“祥子、严监生”的人物形象。
2.写法导读，理解表达方法，掌握描写人物的基本方法。
三、重点难点
【教学重点】
围绕人物形象，抓住动作、神态、外貌、心理等人物描写的方法，理解片段内容。
【教学难点】
交流阅读体会，激发阅读中外古今名著的兴趣。读写实践，尝试描写一个人物的特点。
四、教学过程
（一）走进形象
片段：《他像一棵挺脱的树》——祥子
1.揭示课题：从课题获取人物、特点等信息。
2.互动交流：要求学生带着问题听音频。
3.出示句子，引导学生理解写法：外貌描写。
4.形象描写：通过心理、神态的描写，作者向我们展示了一个有理想、自尊好强、憨厚、自信、乐观的人物形象。
5.篇末点题：出示文段，从双重否定句和比喻的修辞手法入手，帮助学生理解。
6.课外拓展：观看视频，深入了解祥子及作者的写作意图。
7.读懂故事情节，了解祥子的三起三落。
8.主题归纳：教师提问“祥子给你留下怎样的印象”？
（二）书写形象
片段：《两茎灯草》——严监生
1.揭示课题：从课题获取人物、主要内容等信息。
2.内容补充：从《儒林外史》了解严监生的家境——家财万贯，富甲一方。
3.互动交流：要求学生带着问题听音频。
4.事情起因：出示文段，疑词解惑，了解故事发生的原因。
5.事情经过：借助表格，梳理情节。
6.表达手法：夸张的描写，生动形象地刻画出一个爱财胜过生命的守财奴形象。
7.主题归纳：严监生给你留下怎样的印象？
8.语言特色：片段三的语言有什么特点？跟文言文、现代白话文有什么区别呢？
9.课外拓展：了解英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克和法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台，对比这两个吝啬鬼形象的异同。
（三）课堂小结
1.人物写法：总结三个片段的人物形象。
2.我的收获：
（1）三个片段分别写了什么内容，刻画了怎样的人物形象？
（2）你学会了哪些人物描写的方法？你是怎样学习的？
（四）随堂小测
1.根据课文内容填空。
严监生是我国古典讽刺小说《___________》中的人物，课文选取了______________的片段，写出了严监生 __________的特点，通过严监生_____、______的细节描写，刻画了一个____________的形象。
（五）板书设计
（六）布置作业
1.阅读《骆驼祥子》，或观看同名电影。
2.仿照片段二外貌描写的方法，写一个熟悉的人。人物
猜测内容
严监生动作、神态
心理猜测
大侄子
二侄子
奶妈
赵氏