小升初之专题阅读4：照应（试题）+2021-2022学年语文六年级下册

阅读理解专题4

照应

例1《彩色的翅膀》

解析：  有些文章在开头就直奔主题与课题照应，也有的在文章中点题，还有的在文章的结尾点题，这样的表达方法就是文题照应。这样照应的好处是主题鲜明，结构严谨。

课文《彩色的翅膀》结尾“第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。”用象征手法，照应了课题，又说明了小昆虫已在海岛安居乐业，展示了海岛战士热爱海岛、建设海岛的美好心灵。

例2《十六年前的回忆》

解析：  为了表达的需要，有些在文章的前面埋下伏笔，在后面又巧妙地进行照应，这样的结构就是前后照应，前后照应不仅使前后思路得到贯通，更能使内容连贯、条理清晰。

课文《十六年前的回忆》行文中就有三次这样的照应　１、“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。”读到这里不仅是作者不明白，读者也不明白，于是在作者的心里暂时有一个疙瘩。在文章后面交代了父亲这样做的原因，“后来听母亲说军阀张作霖要派人来检查，为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”这样的安排，是作者后来明白了当时局势紧张，没有时间与孩子谈心。至于书籍和纸片要烧掉的原因，不是几句话能解释清楚的，也使读者明白了李大钊同志早出晚归加紧工作的重要性，更显示了他对革命事业高度负责的精神。２、课文前面提到“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里不见回来。”后面又交代了他没有回来的原因，“军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。”这样的安排使读者不但明白了局势的严重性，而且从侧面反映了李大钊同志在关键时期坚持在北京工作的重要性，同时也为李大钊同志被捕埋下了伏笔。 ３、“父亲不慌不忙地从抽屉里抽出一支闪亮的小手枪，就往外走”，文章后面又提到手枪，“他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜查了一遍。”读到这里我们可以明白李大钊面对“一群魔鬼”处变不惊，把自己的

生死置之度外的高尚品质，进而为下文在敌人的法庭上李大钊表现得“安定”“沉着”埋下伏笔。

例3《十六年前的回忆》

解析：   文章的开头和结尾互相呼应，便是首尾呼应。首尾呼应的形式，或开头交代起因，结尾告知结果；或开头提出问题，结尾作出回答；或开头抒发情怀，结尾深化主题 。这样的表达能使文章首尾连贯，浑然一体。

课文《十六年前的回忆》开头交代父亲被害的时间 “1927年4月28日，我永远忘不了那一天。”给读者一个鲜明烙印。 课文最后三个自然段讲全家听到父亲被害的消息无比的悲痛，但是在万分悲痛之中母亲让孩子记住“昨天是４月２８日。” 这样的开头和结尾就是首尾呼应 。它不仅使读者更加清楚李大钊的被害日，还让读者深深地记住反动军阀对革命的屠杀，由此增加了无限的仇恨。

针对性训练：

（一）两 袖 清 风

于谦是我国明代的爱国英雄。

　　于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。

　　这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”

　　于谦装作不懂地说  我应该带的都带齐了  还带什么呀  手下人说  您进京不送礼 什么事情也办不成啊

　　于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。

　 “地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”

　　手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。

1．“乌纱帽”在文中指的是_________，“两袖清风”在文中的意思是：____________________________                                           

2． 用“△”给短文分段，写出第三段的主要意思。

___________________________________________                         

3．给第四自然段加上恰当的标点符号。

4．读画“_      __”的句子，于谦这么做，说明了什么？_________   _____________

5．写出短文与课题照应的句子，并说说它的作用______________________

________________________                                            

（二）荷 叶 与 红 莲  

 冰心

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶间立着。

仍是不舒畅！——徘徊了一会儿，雷声发作了，大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

雨势并不减退，红莲却不动摇了。

雨点不住地打着，只能在那勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些无力流转的水珠。

我心中深深地受到了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你谁能为我遮挡！

⒈    解释词语。

徘徊（pái  huái）：                                                            

含苞欲放：                                                                     

2．用“   ”画出一句反问句，并改成陈述句。

3．“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”与文中哪一句照应？用“    ”在文中画出来。

4．“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。”想一想：作者原来心情怎样？为什么？现在心情如何？为什么？

5．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”作者把                比作                  。

这样比喻有什么作用？

 6．“我心中深深地受到了感动。”“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的感动用几句话写下来。

（三）满满一大杯牛奶  

 一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销产品。

     这天傍晚，他奔走了一整天，又累、又渴、又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一客户家讨一口饭吃。

    可是，当一个天使一样的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。

    姑娘看出他疲惫和饥饿，微笑着给他满满一大杯牛奶。

    男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅的说： “我应该付给您多少钱？” 姑娘仍旧微笑的对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们‘施以爱心，不图回报’。” 泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”

     其实，男孩本来是打算退学的。如今，他仿佛看到了上帝在朝他点头微笑。他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

     若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。

     一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送给满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。

    经过艰辛的努力，手术成功了。姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把帐单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。

     姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当帐单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖地翻开了这叠厚厚的帐单。末尾的字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：

“医药费——满满一大杯牛奶。”

1．短文弘扬了什么高尚品格？                                                  

2．满满一大杯牛奶产生不了多少热量，可它却能让男孩觉得浑身是劲，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？

3．这个故事虽不长，但有多处照应，请你举出两个例子。并谈谈这种写法的好处。

照应一：                                                                     

照应二：                                                                     

好处：                                                                       

4．联系短文，根据“知恩图报，施恩不图回报。” 的意思写下阅读体会。

参考答案：

（一）

1．“乌纱帽”在文中指的是官职，“两袖清风” 在文中的意思是做官廉洁，没有多余的财物，也不搜刮百姓。

2．1自然段为一段，2自然段为二段，其余为一段。于谦两袖清风，进京仅带了百姓的要求和治理计划，而丝毫不考虑个人的升迁得失。

3．依次填： ：“，？”：“，！”   4．说明于谦以百姓的疾苦为己任，一心为民。

5．“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。点明中心，深化主题。

（二）

1． 解释词语。

徘徊 ：在一个地方来回地走。   含苞欲放：形容花将开而未开时的样子。

2． 心中的雨点来了，除了你没有谁能为我遮挡。

3．雨势并不减退，红莲却不动摇了。

4．作者原来心情有些烦闷、不安和担心，因为看到天阴沉沉的，红莲被雨打得左右摇摆，心情不好； 现在心情安宁、宁静了，因为看到荷叶无私地为荷花遮风挡雨，感受到母爱的伟大，所以心情好了。 

5．母亲和我  荷叶和红莲 。 突出了母爱的无私和伟大。                                                             

6．  因为“我”感受到荷叶像母亲一样甘愿奉献而感动。我受过感动，（举例略）

（三）

1．施以爱心，不图回报。

2．“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩知道生活中仍然存在着爱心，于是，重新燃烧起希望，振作起来，继续拼搏奋斗。

3．照应一：“姑娘看出他疲惫和饥饿，微笑着给他满满一大杯牛奶。”与“来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送给满满一大杯牛奶给他喝的天使。” 相照应。

   照应二： “施以爱心，不图回报。”与“他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。”相照应。

好处：使文章前后呼应，条理清晰，结构完整，中心明确。

4．在别人给了你恩赐，恩惠时，你应该懂得回报他人，而在你帮助别人时，并不需要去求得别人的回报,因为你也曾经得到过别人的帮助。