2021学年第一节 人类的起源教案配套ppt课件

这是一份2021学年第一节 人类的起源教案配套ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了学习目标，神创论唯心观点，进化论唯物观点，“牛津大辩论”，威尔伯福斯，赫胥黎，类人猿，人猿同祖，议一议，动动手等内容，欢迎下载使用。
1.通过观一观、议一议，得出人类与类人猿具有较近的亲缘关系，推测“人猿同祖”。2.通过寻找证据，认同“人猿同祖”的观念。3.通过看、议的过程，了解古猿到人的演化。4.通过科学探究的过程，形成正确的生物进化观。
人来自哪里？又去向何处？这是一个关于人类自身的终极问题。从本质上讲，这两个问题可以归结为一个——人来自何处。虽然歌曲里唱着“不要问我从哪里来”，但是千百年来，人类从未停止追寻。到目前为止，尚未找到这个问题的明确答案，只留下众说纷纭的各种猜想……
关于人类起源 的 观 点
赫胥黎的一生贡献非常大，有影响力的文章就有150多篇。1863年，首次提出“人猿同祖”的理论
尽可能广泛地涉猎各门学问， 并且尽可能深入地择一钻研。
让我们追随进化论学者的足迹来探究人类起源的奥秘
探究足迹一：观一观、议一议
长臂猿 生活在南亚、东南亚地区的热带雨林
猩猩
亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区的热带雨林
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中。
1.为什么这些动物称为类人猿？2.它们生活在什么样的自然环境中？3.尝试说出它们的运动方式？4.类人猿与人类有哪些相似之处？
_______和_________有一定的亲缘关系
（一）人类起源于古猿的化石证据
埃及古猿的犬齿、前臼齿和臼齿都比较大
化石是人类起源于古猿的最直接的证据
人类与类人猿都有A、B、O、AB等血型。类人猿与人的基因差异比较小。
返祖现象
观察毛人和长尾的小孩，想一想这是什么原因？
人类和类人猿有共同的原始 祖先________
探究足迹三：古猿到人的演化
1.一部分古猿为什么由树栖生活下到地面生活？2.行走方式发生什么变化？3.从古猿到人的演化过程中，躯体发生了哪些变化？4.人猿分界的重要标准是什么？
小组讨论：
尝试画出古猿到人的演化过程（要有古猿、现代类人猿、人类这三个词语）
结论三：人类和类人猿都是由_______逐渐________而来。
早期人类的足迹
曹植批评哥哥曹丕对他的迫害： “箕在釜下燃，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急！”
人猿同祖。人的数量在不断增加，类人猿的数量在减少，这和我们有没有关系？我们应该怎么做？
在同大自然严酷的斗争中，古猿进化成了人类。同样的古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？
不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。
关于人类起源的争论远远没有结束，到目前为止，神创论、进化论、外星论的支持者，都无法拿出让所有人尤其是持不同意见者信服的证据，证明自己的正确性，我们只能期待着某一天科学的发展将谜底揭开。
人猿分界的重要标准：能否直立行走
在下列动物中,不属于类人猿的是( ) A.黑猩猩 B.大猩猩 C.猴 D.长臂猿
2．人类起源于（ ） A.原始海洋 B．古猿 C．类人猿 D．黑猩猩
3.在从古猿到人的过渡过程中，最有决定意义的阶段是( )A．古猿从树栖生活转到地面生活 B．产生了语言C．学会制造和使用工具 D．四肢行走转变成两足直立行走
4.森林古猿从树上到地面的原因是（ ）A．环境的改变B．由于流星撞击C．由于地壳运动和气候变化D．为了扩张领地
﹡5.下图是人类和类人猿的骨骼图，据图回答问题：
（1）从骨骼看，类人猿的 明显长于 。而人类的上肢比较 ， 较粗长，具有粗状的股骨。（2）从行走方式看，类人猿的行走为 ，而人类为 。