苏科版八年级下册第1节 生物的遗传图文ppt课件

这是一份苏科版八年级下册第1节 生物的遗传图文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，自学问题，小调查，DNA基因，基因与性状等内容，欢迎下载使用。

种瓜得瓜，种豆得豆是生物界的什么现象？
1.通过对现实事例的观察，了解到生物存在着遗传现象，知道遗传的定义。2.通过对同一生物不同个体之间同一性状的观察，使学生了解到相对性状。3.了解基因的发现历程，知道基因为何物，明确基因、DNA、染色体三者间的关系。
1.你知道父母亲的性状是如何遗传给下一代的吗 ？2.你知道基因、DNA、染色体之间的关系吗 ？
还有哪些现象可以称为遗传现象？
它们之间有哪些相似的特征？
当你与父母外出遇上熟人时是否对你的外貌长得像谁作出的评价呢？
你有哪些特征像爸爸，哪些特征像妈妈？完成教材P2的表格。
任何一种生物的亲代与子代之间都有许多相似的特征。
1、遗传：生物体的亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象。
2、遗传是普遍存在的。
生物的性状与基因和染色体
我长得白白胖胖，长有小短角，有一条肥肥的尾巴
生物的各个特征就被表述为性状。如体型大小是性状、耳朵长短是性状、不同颜色是性状等等，总之特征就被称为性状。
番茄果皮的颜色有红色和黄色
图中观察到的是番茄的什么特征？
图中观察到的是家兔的什么特征？
图中观察到的是鸡的什么特征？
1 、对同种生物来说，同一种特征在不同个体的表现都一样吗？ 番茄的颜色、家兔的毛色。同一特征在不同的生物个体的表现不一定都一样，如番茄的颜色有红色和黄色两种，家兔的毛色有白色和黑色、棕色和花色等不同表现等。 2、联系自己生活实际，你还能举例说出同种生物具有的相似特征吗？ 人的有耳垂和无耳垂；人的血型有A型B型AB型O型四种；菠菜的叶子有条形和圆形；家兔的眼睛有红色和黑色等。
（1）性状：遗传学上把生物体表现的形态结构、生理特性称为性状。
（2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式
你能再列举一些相对性状的例子吗？
举例：卷舌、耳垂、眼睑、黑白、高矮、胖瘦等
1、下列人的各种特征中，属于同一种性状的是（ ） A单眼皮和大眼睛 B高个子和大胖子 C黑头发和黄头发 D黄皮肤和蓝眼睛 2、下列各组中属于相对性状的是 兔的长毛和短毛（ ） 豚鼠的黑毛和白毛（ ） 绵羊的长毛和细毛（ ） 豌豆的皱粒和黄粒（ ） 菊花的红色和桃花的红色（ ） 人体的高胖（ ）
生物体的基本单位是什么呢？生物的性状是否与细胞有关呢？快点回想一下细胞的结构吧！！！
生物的性状由谁控制呢？
2、认识染色体、DNA、基因的关系
阅读课本P4-5相关内容，思考下列问题：1、生物主要的遗传物质是什么，简称什么？2、遗传物质的（DNA）的载体是什么？它由哪两部分组成？ 3、每种生物的染色体数量一样吗？都有什么特点？ 4、基因是什么？它是决定生物性状的_______片段。5、性状由谁来控制？
1、遗传物质叫DNA，它主要存在于细胞核的染色体上。2、在每一种生物细胞的细胞核中，都含有一定数量的形态、大小各不相同的染色体，这些染色体在生物的体细胞中都是成对出现的。如：人的体细胞内有46条（23对）染色体。3、染色体主要由DNA和蛋白质组成，在每一条染色体上一般只有一个DNA分子。4、每一个DNA分子上有许多控制生物性状的基本单位，每一个基本单位就是一个基因，及基因就是决定生物性状的DNA片段。5、性状是由基因控制的。
生物的每一种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置，叫等位基因。
（1）决定我们性状的基因，是如何从父母身上传给我们的呢？（2）观察图21-3，概括图意，分析基因在亲代、子代间是如何传递的？
3、分析基因的传递过程
子女体细胞中的每一对染色体一条来自父亲，另一条来自母亲。所以，基因就随着染色体传递给了下一代。
子代细胞中的成对染色体分别来自何处？