小学英语陕旅版六年级下册Unit 4 At the Sports Meeting教学设计

这是一份小学英语陕旅版六年级下册Unit 4 At the Sports Meeting教学设计，共2页。
材分析
本单元是陕西旅游版英语六年级下册第四单元Unit4 At the sprts meeting第三课时的内容。本单元以文体运动展开话题，既谈论到了学生的校园生活，也涉及到了个人擅长的体育活动。本单元共有part A、Let’s learn、Let’s learn mre和part B四部分内容，要求学生在语用活动和生活情境中能熟练运thrwing，100-meter race，lngjump,high jump,running race等词汇进行交流。从 “玩”字切入，引导学生养成健康的生活和休闲方式，让他们养成积极参与文体活动、积极锻炼、增强体魄的意识。
学情分析
六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用。这个阶段的儿童在记忆方面，孩子的有意识记逐渐占据主导地位，思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系，有很大的不自觉性和具体形象性。所以难点的讲解在这个阶段会比较困难，抽象的概念很难被他们接受，教学中我注重通过词句的反复训练和感知来习得英语长句语言的综合运用能力。
教学目标
1.能听懂并理解Let’s learn mre部分的内容。
2.能较为流利的朗读文本内容。
3.学习并了解英文书信的书写格式。
教学重点：d well in,shuted,wishes 的用法。
教学难点：指导如何读好英语中的长句。
教学过程：
Step1：Leading In
1.Greeting.
2.Leading in.
由Free talk引出课题At the sprts meeting并板书。
【设计意图：通过师生对话复习旧知引出课题。】
Step2：Presentatin
Part B: Let’s learn mre.
1.通过观看视频让学生感知本课文本中出现的运动项目，为新知内容做好铺垫。
2.创设情境解决重点词汇d well in，shuted和wishes。
3.让个别学生读第二段并回答问题。
4.让学生自读第三段后同桌讨论，回答问题。
5.让学生通过听再次感知第三段的文本内容后回答问题。
6.教师指导长句Can yu write and tell me smething abut yur sprts meeting?的朗读方法。
【设计意图：通过不同方式的阅读，让学生感知并理解文本内容，提高学生的阅读能力；通过老师指导英语长句的朗读方法，提高学生的朗读水平。】
Step3：Practice Activities
1.Chse and cmplete.
2.Write a letter.【设计意图：“听说领先，读写跟上”是英语教学的重要原则，所以小练笔目的在于提高学生的写作能力,在写回信的过程中再次让学生了解英文书信的书写格式。】