初中物理苏科版九年级全册电热器 电流的热效应教学ppt课件

这是一份初中物理苏科版九年级全册电热器 电流的热效应教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了电流的热效应，提出问题，实验结论，QI2Rt，电流的平方，导体的电阻，通电时间等内容，欢迎下载使用。
有一天，小明放学回家后接到妈妈的电话，妈妈嘱咐他好好写作业，不要看电视。等妈妈下班回家时看到小明在写作业，电视机也没有打开，很高兴。可妈妈用手摸了一下电视机的后盖就发现，小明没有按照妈妈说的做，看过电视，你知道小明的妈妈是根据什么道理判定的吗？
生活中还有哪些类似的现象？
利用电流做功将电能转化为内能的装置。
1、电热器：利用电流做功将电能转变为内能的装置叫做电热器。2、电流的热效应：通电导体产生热的现象叫做电流的热效应。
导体通电时产生热量的多少可能与哪些因素有关？
现象一：电炉丝通电能产生热。
猜想二：电炉丝产生的热量同通电时间有关。
猜想三：导体通电时产生的热量多少与导体的电阻大小有关。
现象二：电炉丝通电的时间越长产生的热量越多。
事实：电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线材料是铜。
猜想一：电炉丝产生的热量同电流有关
怎样比较通电导体产生热量的多少呢？
思路：加热相同质量的液体或气体，观察温度的变化
1、如何研究通电导体的电阻大小对产生热量的影响，为完成探究还需什么器材。2、如何研究通电导体中电流大小对产生热量的影响，为完成探究，还需什么器材。3、如何研究导体的通电时间对产生热量的影响，为完成探究，还需什么器材。
(1)研究通电导体电阻大小对产生热量影响 方法：将A、B＿＿在电路中，控制＿＿＿ ＿ 、 ＿＿＿＿相同，通过煤油温度的变化比较通电导体电阻大小对产生热量的影响。　　
3.设计实验、验证假设
(1)研究通电导体电阻大小对产生热量影响 方法：将A、B＿串联＿在电路中，控制电流 、通电时间相同，通过煤油温度的变化比较通电导体电阻大小对产生热量的影响。　　
连接实物图，并画出电路图
(2)研究电流大小对产生热量的影响
方法：只观察B装置，通过滑动变阻器改变镍铬合金丝的电流，保持通电时间相同，看煤油温度的变化。
(3)研究通电时间对产生热量的影响
方法：仍选用B装置，延长通电时间，看煤油温度的变化。
结论1. 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。
结论2. 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。
结论3. 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。
结论4.电流通过导体产生的热量与导体的电阻有关、与导体中的电流有关、与通电时间有关，而且导体的电阻越大、导体中的电流越大、通电时间越长，产生的热量越多。
焦耳定律 英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。 内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比 。
公式： (普遍适用) 单位：I—安 R—欧 t—秒 Q—焦公式的推导。
通常情况下，电流做功所产生的热量仅是电流做功的一部分，Q﹤W
1、自学例题，了解焦耳定律的公式和应用，注意物理量的意义和单位。2、为什么电炉通电后，电炉丝热得发红，而导线却不怎么热？3、本节课还有哪里收获？请相互交流。回忆超导体优点；判断热量多少采用方法？
电流通过导体产生的热量 跟——————成正比， 跟—————成正比， 跟————成正比。
2. 两个电热器的电阻之比为4:3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。