小学美术浙美版三年级下册5 生动的表情教学设计

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生动的表情教学目标1、了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。2、欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。3、尝试不同工具、材料和表现过程，丰富视觉和审美经验。教学重点：尝试用不同形式来表现人物的表情神态。教学难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。 教学流程：课前交流:(2分钟) 谈话:小朋友们,老师姓金,很高兴认识大家.我们在上课之前先来轻松一下怎么样?(好的)听音乐做个拍手游戏.(开音乐)拍得真不错!来，我们加上欢乐的表情!教学：1、  视频导入师：看大家玩得这么嗨皮，《长江七号》的主角七仔也来到了我们课堂，他是个很棒的演员，表演表情可生动了，你们瞧！播放视频。师：七仔的演技怎么样？很棒吧！他能根据不同的心情做出各种表情，表演得维妙维俏！今天我们就来一起学习《生动的表情》。2、新授教学1）四大表情师：刚才的视频里，七仔给我们带来了那些表情？生：高兴、生气、伤心、惊讶……师：这些生动的表情是通过脸上什么的变化表现出来的？生：五官：眼、眉毛、嘴巴师：（小结）你们说得真好，人们通过五官，特别是眉毛、眼睛、嘴巴的微妙变化来表现出生动的表情。2）探索生动的表情A高兴师：谁来表演下高兴的表情？师：表演得真不错，大家一起来表演下高兴的表情，互相看看眉毛、眼睛、嘴巴是怎么变化的？谁来说一说?（眉毛弯弯的 眼睛弯弯的或眯成一条线 嘴巴向上翘）学生说，老师摆出高兴的表情画。师：那么，遇到什么样的事情会出现高兴的表情呢？生：……B生气师：小朋友说得真棒！那么生气的时候表情又是怎样的呢？师：好,大家一起来演一演,互相看看生气的时候，眉毛眼睛嘴巴是怎样变化的呢？生：眉毛都立起来了，眼睛瞪得大大的，嘴巴里的牙咬的紧紧的。师：老师这里有画好眉毛、眼睛、嘴巴，谁上来摆一下生气的表情。学生上台摆，教师说：立眉瞪眼牙紧咬。C伤心、惊恐、其他师：这位小朋友摆得真好，你们也想试试吗？（想）师：那好，老师给你们准备了道具，请你们从篮子里拿出来，你们小组合作，演一演，摆一摆，看谁能摆出生动的表情。学生合作摆。汇报：师：哪一组最先摆出新的表情？师：请你说说你组摆的是什么表情？3）表情的色彩师：小朋友摆的表情真生动呀！老师真高兴，那么，请想一想用什么颜色表现高兴的表情呢？生：红、橙……师：说的真棒，像红、橙、黄这些颜色看起来暖暖的感觉正好表现高兴的表情。(贴上范画)师：那生气的表情该用什么颜色表现呢？生：红色，红得发火…(贴范画)师：说得真好，那么伤心，惊恐又该用什么颜色表现呢？生：蓝蓝的，白白的，…师：对，像蓝蓝的，紫的这些看起来冷冷的颜色表现伤心，惊恐的表情正是恰到好处。(贴范画)师：（小结）小朋友对色彩认识都有独到的见解，画画时,运用不同的色彩，可以使人物表情更加的生动！4）作品欣赏师：今天学习了这么多，我们一起来看看画家和小画家们是如何表现生动的表情的？（出示作品）师：你最喜欢那张作品，你能说说你的看法？他是如何表现生动表情的?生…（3名）（假如学生没有点到夸张，可以自选一张介绍）师：小结，我们可以用夸张的表现使表情更加的生动。5）示范画表情师：欣赏了这么多作品，老师手痒痒的也想画张表情，看看老师怎么来表现生动的表情的！示范：A确定好位置，B画出脸的轮廓线，尽量画得大些，C添加上头发，再画上自己喜欢的表情，为了使表情更生动，可以夸张的画D涂上适当颜色。使表情更生动。师：由于时间关系，老师提前画好几张表情！（摆出范画）3、  学生练习，教师巡视师：小朋友是不是也想画一张（想），那么，我们先来看看要求吧，出示作业要求：主题：画一个自己喜欢的表情，提示：A确定脸型的大小，尽量画得大些。B画之前想好一种表情，抓住五官的特征。C画好后添加适当的颜色。4、  展评1）布展师：老师带来一个大展屏，请小朋友把你的生动的表情作品展示到上面来。2）评价师：选你喜欢的作品，说说你的看法。师：介绍一下你的作品，说说你得意的地方。师小结:小朋友表现太棒了!一面生动的表情墙拔地而起,里面有欢笑,又生气,有忧伤,构成了一个和谐的大家庭!5、  拓展(时间有多的情况)A各种形式的表情作品B表情帝6、  总结下课