人美版六年级下册5.彩球的设计教案设计

这是一份人美版六年级下册5.彩球的设计教案设计，共3页。教案主要包含了课前活动，导入新课，讲授新课，学生学习制作，教师巡视指导，展示与评价，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
认知目标：了解彩球设计的基本方法和插接规律。
能力目标：通过对教材的研究和学习，学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。提高分析、解决实际问题的能力。
情感目标：通过插接彩球的创作，在合作学习中学会做人、学会做事。
教学重点：
知道彩球设计的基本方法和组合规律。
教学难点：
如何做出新颖、美观的彩球作品。
教学过程：
一、课前活动
教师准备各种各样的拼插彩球作品。
学生准备彩色卡纸、彩色纸、剪刀、胶水、圆规、直尺、铅笔。
二、导入新课
1.
出示课件欣赏彩球（包括民间的、传统的、现代的以及由不同材料制作的各种彩球）。
师：看了这么多漂亮的彩球、你能说一说彩球给你什么感受吗？有什么特点？适合哪些场所装饰？
生：其亮丽的装饰色彩与生动的艺术造型，给人以视觉上巨大的冲击力和感染力，并营造出欢快、活泼、温馨、典雅、华丽、浪漫、喜庆等各种气氛。
适合节日装饰在家里、学校和公共场所。
2.
游戏：击鼓传球
游戏规则：播放音乐，同学们传球。当鼓声停止的时候，彩球在谁手中就要回答一个与其相关的问题。
提出问题：
（1）这个彩球是由什么基本形组合而成的？
（2）基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？
（3）彩球的什么地方吸引你？它是怎样组合的？
生：是12个正五边形组合而成的。
颜色鲜艳，装饰新颖，上面的花朵和小蝴蝶格外吸引人。
同学们想不想自己也做一个这么漂亮的彩球？今天我们就一起来学习设计制作一个彩球。
板书——彩球的设计
三、讲授新课
1.
分析教材研究设计步骤的方法
（1）师：彩球是怎么设计出来的？你有哪些困惑？
生：彩球是由正基本形有规律地组合设计出来的。
我想了解彩球的组合规律。
我想知道怎么设计彩球基本形的开口。
我想知道怎样插接才能又结实又美观。
（2）自主研究
A：研究讨论正多边形组成球体的规律
B：研究彩球插接规律
C：彩球创新可以哪些方面设计
生：正五边形彩球是由12个正五边形组合而成的，一个加一个地插
设计边长相等的基本形，留出插接口，再按一定规律组合插接，就可以创造出千变万化、富有个性的球体。
2. 师生总结制作彩球步骤和方法
（1）画一个基本形（正三角形或正方形、正五边形、正六边形）
（2）设计外形与基本形结合做成样板
（3）用样板绘制插接板若干
（4）插接组合
（5）装饰美化
3. 学学做做，师演示部分制作要点

(1)请同学们画一个等边基本形。（画正五边形）
在画的时候遇到什么问题？教师演示正确的画等边形方法。
(2)设计彩球外形，先把外形与基本形组合，再讲组合好的制作
成样板，并复制多个。
(3)插接与组合
演示围插法。
(4)装饰美化
请同学们帮助老师一起来美化、装饰。（师生互动）
四、学生学习制作，教师巡视指导
师：我们已学会了制作彩球的方法，你有什么好的创意吗？可以从外形、色彩、装饰上进行创造。
生：1.可以将几个彩球组合在一起，形成一个新的打彩球。还可以把彩球穿成一串，挂起来做装饰。
2.我们在制作前设计一个主题，根据主题设计色彩并装饰。
3.我们可以用身边废旧的挂历纸来做。
师：1.外形：注意几个彩球组合时，一定要提前设计好衔接处，否则会发生变形。
2.色彩和装饰：根据主题设计很不错，但是需要把颜色和装饰搭配协调，不宜过乱。
3.同学的提议很好，这样既环保又可以节约资源，但是注意要用硬一些的挂历纸，这样比较好插接。
作业要求：
运用彩球设计的基本方法和组合规律，做出一个新颖、美观的彩球。
辅导要点：

1.明确方法，找规律。

2.强调制作工艺精致。
五、展示与评价

1.欣赏同学们的作品，介绍自己的作品。教师引导学生从设计制作、方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题、存在的问题等方面谈自己创作意图和感受。

2.评价其他同学的作品，提出不足及改进方案。

3.评出创新设计奖和最佳制作奖。（造型、装饰、色彩美观、制作精美）
六、课后拓展
彩球的设计与应用，大到灯饰、建筑，小到玩具、花烛。在创意设计中，彩球的应用装点和丰富了我们的生活。