小学唱歌 红蜻蜓教案及反思

这是一份小学唱歌 红蜻蜓教案及反思，共2页。教案主要包含了学习歌曲，表现歌曲，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、知识目标：让学生在轻松愉快的氛围中学唱歌曲。
2、能力目标：引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，通过二声部的演唱，进一步表达歌曲的意境。
3、情感目标：通过本课的学习，感受日本儿童的生活与风土人情，以扩大我们的视野，并回忆聆听童年时唱过的歌。 教学难点：二声部歌曲的演唱以及第三段歌词中一、三、四乐句的演唱。
教学重、难点
1. 了解歌曲《红蜻蜓》力度记号，
2.《红蜻蜓》歌词虽然通俗易懂，却在平白中蕴涵了丰富的情感。词曲结合，浑然天成，是一首非常难得的优秀儿童歌曲。在教学中，要注意气息的运用，均匀、悠长，力度稍弱，随旋律的走向自然地起伏气息的控制，是这首歌曲演唱时的重点。
教材分析
《红蜻蜓》是一首日本歌曲，表现了对童年生活的美好回忆，旋律优美流畅，一气呵成，歌词朴实，富有田园气息。
歌曲为大调式，上下两个乐句的结构。旋律起伏、深情，两个乐句的旋律线基木相同，先上后下，节奏也基本相似，因此，给人一种朴素的感觉。开始两小节从“”情绪一下子发展到最高音，这在一般歌曲中是较少见的。紧接着一个六度的下行到“1”，然后经过“2”微微上扬至“3”，非常深情。第二乐句旋律的走向与第一乐句基本相同，只是没有第一乐句那样的大跳，显得较平稳。由于这首歌曲优美的旋律和朴素的情感深受人们喜爱，以至于会把它误认为是一首童谣。
教学过程
一、导入部分
教师范唱并代入本节课学习歌曲。
二、学习歌曲
1.初听歌曲录音，感受歌曲。
2. 学习第一声部曲谱。
（1）教师范唱简谱，学生随琴轻声跟琴唱曲谱。
（2）教师提示学生注意换气记号，每两小节换一次气。
（3）分小组唱曲谱。
3. 学习歌词。
（1）教师弹琴，学生随琴轻声唱第一段歌词。
教师：同学们在演唱时，请注意曲谱上的换气记号，做到及时换气。
（2）教师弹琴，学生随琴轻声唱第二段歌词。
（3）教师弹琴，学生随琴轻声唱第三段歌词。
4. 学习管风琴吹奏
（1）教师指导，学生进行练习
（2）教师提示学生注意换气记号，每两小节换一次气。
（3）分小组合作
5. 合唱曲谱。
（1）教师将学生分成两个组，男吹女唱，女吹男唱。
（2）两组唱曲谱。
（3）两个组互换练习。
6. 合唱歌词。
（1）教师钢琴伴奏，合唱第一段歌词。
（2）教师钢琴伴奏，合唱第二、三段歌词。
三、表现歌曲
1. 注意气息的运用。
歌曲《红蜻蜓》歌曲为四三拍，应用中速稍慢的速度，两小节一换气。所以对气息的运用要求较高。
（1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。
（2）用较弱的声音，两小节一换气合唱第一段歌词。
（3）运用悠长的气息，两小节一换气，合唱歌曲
2. 注意节拍。
这首歌曲的节拍是四三拍，但是在演唱中，不能过分强调“强、弱、弱”的节拍规律，如果严格按照“强、弱、弱”的节拍演唱歌曲，反而会破坏歌曲的意境。
（1）用深情、舒缓的语气轻声朗读歌词，仿佛沉浸在对往事的回忆之中……就用这种感觉来演唱歌曲。
（2）注意力度的变化：随音乐旋律线的起伏，力度自然地变化，但这种变化是比较舒缓的，不能大起大落。
3. 完整演唱歌曲。教师钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲，要求学生注意：
（1）轻声演唱。
（2）气息悠长。
（3）注意力度的变化。
四、课堂小结
童年的幻想正在实现，我们像小溪流出山涧，流向江河，奔向大海，伴着生活的航帆，愿晚霞中的红蜻蜓伴我们走过春天，走过四季。