北师大版八年级下册第3节 生态系统的结构和功能授课课件ppt

这是一份北师大版八年级下册第3节 生态系统的结构和功能授课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了讨论探究，高效展示精彩点评，及时反馈，食物网，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

第23章 生态系统及其稳定性
第3节 生态系统的结构和功能(一)
北师大版生物第8单元生物与环境
1、通过对图文的分析，尝试总结与生态 系统的结构有关的概念。2、说出生态系统的营养结构——食物链和食物网。3、能画出简单的食物网简图。4、尊重生命，尊重自然规律，爱护我们的家园。
预习P71-73页讨论导学案的两个问题重点讨论：
2、(1)，2、（2）
目标：人人参与，全力以赴。基础知识掌握扎实，尝试进行适当拓展。
G4PKG5展示区三和四
要求：⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。
要求：⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案，做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。
在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫作食物链。
俗话说“螳螂捕蝉，黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 ”你能以食物链的方式展现出来吗？
“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米， ”所体现的完整的食物链
１．每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
3．只有生产者和消费者，一般不包括分解 者、非生物物质和能量
2．“ → ”由被捕食者指向捕食者。
生产者 初级消费 次级消费者 三级消费者 四级消费者
第一 第二 第三 第四 第五营养级 营养级 营养级 营养级 营养级
食物链是由生产者和消费者构成的。这种通过吃与被吃的捕食关系构成的食物链叫捕食链。
除捕食链外，生态系统中还存在寄生链、腐生链草 → 兔 → 狐 → 虎 （捕食链）马→马蛔虫→原生动物 （寄生链）植物落叶→蚯蚓 →细菌、真菌（腐生链）
生态系统中许多食物链彼此交错，生物之间由于食物关系形成的网状联系，称为食物网。
1.此食物网有 条食物链,其中最长的一条是 。 2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是 ： 。 3.与蜘蛛相关的食物链共有 条。
草 昆虫 蜘蛛 蟾蜍 蛇 猫头鹰
自然界的生命是普遍联系的，在这张生命的大网中，可谓是“牵一发而动全身”，不同生物之间相互影响，相互制约，人作为生态系统的一员，应尊重生命，尊重自然规律，这其实是尊重人类自己。
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