初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场课堂教学ppt课件

这是一份初中物理苏科版九年级全册磁体与磁场课堂教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了第16章电磁转换，活动1，认识磁体，条形磁体，蹄形磁体，小磁针，活动2，磁性材料，磁化杯，课堂反馈等内容，欢迎下载使用。

第一节 磁体与磁场
1、用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用。
磁体的这种能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 。
2、磁体的两端对大头针的作用最 （强/弱）。
这两个部位叫做 。
将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)极。
16-视频-2：磁体断后有几个磁极.mpg
4、被磁体吸引的大头针 （能/不能）吸引其他大头针，这时它们 （能/不能）表现出磁性。
使原来没有表现出磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化
磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性； 磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 a、磁体自由静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)极； b、应用：指南针 同名磁极相斥、异名磁极相吸； 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
软磁性材料：软铁（硅钢、铁镍合金）被磁化后，磁性容易消失。
应用：制成电表、话筒、扬声器等元件中的永磁体
硬磁性材料：钢（碳钢、钨钢、铝镍合金）被磁化后，磁性能够长期保持。
应用：制成电磁铁、电机、变压器中的铁芯
磁性材料在现代生活和科技中应用：
电冰箱上磁封条、磁化水杯、电磁选矿机······
1、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（ ）A、钢条一定有磁性，且A端为S极B、钢条一定有磁性，且A端为N极C、钢条一定没有磁性。D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性
【例】 水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是( )A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁
2.如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙向右移到甲的左端或右端时，分 别有明显的相吸或相斥现象，由此可以断定________是磁体.
1.如图所示，把条形磁体的一端靠近一个原来没有磁性的铁棒，发现铁棒也能吸引铁屑，表明铁棒获得了磁性，这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 ，被磁化的铁棒的下端是 极。
如果把上面的条形磁铁拿走，软铁棒 （能/不能）保持磁性。
2、如何判断一根钢棒是否具有磁性？
方法一：利用磁体具有吸铁性
方法二：利用磁体具有指向性
方法三：利用磁极间的相互作用
若相互排斥，则一定有磁性
若相互吸引，则可能有磁性
被磁体吸引的大头针 （能/不能）吸引其他大头针，这时它们 （能/不能）表现出磁性。
当木板隔开磁体和大头针时,磁体对大头针 作用
磁体间的作用就是通过磁场产生的．
磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用．
将小磁针靠近条形磁铁会发生什么现象?
将小磁针先后放在条形磁铁周围不同的地方,静止时N极的指向如何?
小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向。
在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方向，就是该点磁场的方向。
用铁屑探究磁体周围的磁场
（2）磁体周围的磁感线——N出入S
1、在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点小磁针N极所指方向一致，这条曲线叫做磁感线。
（1）磁感线—形象描述磁场的假想曲线
（3）磁感线分布越密的地方，磁性越强
（4）磁感线在空中不可能出现交叉
（5）磁感线在空中的分布是立体的
3、小磁针静止时能指南北方向，是因为受到地磁场的作用