人教部编版二年级上册5 玲玲的画教学演示ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册5 玲玲的画教学演示ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了5玲玲的画，读准字音读通句子，写得好，没精打采的样子，初读课文，画了一只小花狗，弄脏了，课文解读，●玲玲这回满意了吗，中心句等内容，欢迎下载使用。
如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？
小巧玲珑 详 细 一幅画 评 奖催 促 啪 嗒 弄 脏 报 纸 另 类 来不及 懒 惰 并 且 糟 糕 中 肯 时 候 拿 出
děi（ ）
zànɡ（ ）
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【满意】【来不及】【懒洋洋】
因时间短促，无法顾到或赶上。
满足自己的愿望；符合自己的心意。
要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。
借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？
玲玲明天要去参加评奖的 ，一不小心 。在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方 。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎么样？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
引导： 爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？
（1）第一次对话： 爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气；
（2）第二次对话： 玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；（3）第三次对话： 爸爸的话要读出高兴的语气。
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？（2）四人一组，全班交流自己对这两句话的理解，教师引导。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的 ，起到了 的作用。
爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？
说一说：这样的事我也遇到过……
示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。——爱因斯坦
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
世上无难事，只怕有心人。
玲珑 端详 催促 评奖 弄脏 懒洋洋 糟糕 肯定
①妈妈给我买了（ ）手套。
②玲玲画了（ ）画。
3、照样子，把句子换个说法。
例：玲玲把画笔收拾好了。 画笔被玲玲收拾好了。
玲玲把坏事变成了好事。____________________
坏事被玲玲变成了好事。
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
朗读指导：朗读本文，要注意语气的变化。如玲玲画完画后，要表现出她得意的样子。画弄脏后要表现出她着急、伤心的样子。爸爸的话则要用沉稳的语气去读。