初中科学浙教版七年级下册第7节 探索宇宙教学设计

探索宇宙（第一课时）

一、教材分析

本节内容主要是学习对宇宙的探究。教材在内容上突出了学生对星空探究所必须掌握的一些基本技能和方法，以及观测探究的过程。强调了学生对科学探究活动的直接体验。

本节内容从二个层面上要求学生展开对星空的探究。一是要求学生说出星座的一般概念和几个著名星座和恒星，这是探究星空的知识准备。二正确和熟练的观测星空：学会寻找、观测北极星和著名星座。

二、学情分析

学生在前面已经学习了太阳和月球等相关的天文知识，初步学习了天文望远镜的使用方法。学生对太阳系以外的的各恒星，行星和星座等知识已有一定的认识（主要通过电视媒体和课外书籍），所以学生对这太阳系以外的广阔宇宙空间有着强烈的好奇和求知欲。

教师正好利用学生强烈的探究欲望和兴趣，引导学生辨认各星座，寻找北极星，体会到天文探究的乐趣，并且能准确地指出个星座在星空图中的位置。

三、教学目标

1、知识与技能：

       学生能说出著名的星座和恒星和北斗星斗柄的四季变化规律。

2、过程与方法：

   掌握观测星空的基本方法和技能

3、情感态度价值观：

通过探究，实际感受天文观测研究活动，进而培养学生的动手能力和探究宇宙的兴趣

四、教学重难点

教学重点

如何找北极星；使用活动星图观测四季星空。

教学难点

星座的概念

五、教学方法

讲授法和探究法结合

六、材料用具

教学准备：南、北天星空图、大熊座形象图、北斗七星投影图、课件。

七、教学过程

第一课时  星座

一、创设情景

当你吃过晚饭，和你的家人一起漫步在大路上，这时天已暗下来。那是一个晴朗的夜晚，没有月亮。在不经意中你抬头仰望天空，你看到有许许多多星星悬挂高空。当时你是否在想，天上有多少星星？人们是如何认识这些星星的呢？这就是我们本节课要研究的课题。

二、探究学习

1、星座的概念与由来

天上的星星很多，决大多数是恒星（在天上的位置基本上看不出来变化），用人的肉眼能看到大约6000颗。茫茫星海，常常使很多人望而生叹，不知该怎样认星。其实，和星星交朋友也不难。这要首先了解星区是怎样划分的。就像了解你的挚友一样，你应知道他家的住址，他家周围的环境特征。恒星天区的划分，就相当于街区的划分。中国古代把恒星天空划分成三垣二十八宿（xiù）。宿就是住地的意思.把28宿以外的星区划分为三垣：紫微垣、太微垣和天市垣。垣就是墙的意思。意思就是以墙围起的星区。（出示投影片）

古代的巴比伦人将天空分成了许多区域，称之为“星座”，每一个星座由其中的亮星的特殊分布来辨认。古希腊人在公元前270年前后把他们所能见到的部分天空划分成48个星座，用假想的线条将星座内的主要亮星连起来，把他们想象为人物或动物的形象，并结合神话故事给他们取了合适的名字，这就是星座名称的由来。（出示各种星座图片）1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星区，叫星座。在这88个星座中，沿黄道天区有12个星座，它们是双鱼座，白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、室女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯座、宝瓶座。北天有29个星座，南天有47个星座。

现代国际上把天空划分为88个区域，命名为88个星座。因此，现代星座的概念与古代星座概念有根本的区别。

小结：划分星座是人们认识星空、观测星空的一种方法。

2、认识著名星座和恒星

（1）读图、画图活动：

根据北天星空图和南天星空图

1. 找出大熊座、小熊座、仙后座、天鹰座、天琴座、猎户座、天鹅座,并画出大熊座、小熊座、仙后座的星座图。
2. 找出北极星、织女星、牛郎星、天狼星。

（2）讲神话故事活动：

    学生代表讲述有关星座的神话故事，教师给予鼓励。

3、探索如何寻找北极星

在北半球，北极星是指北的最好参照物，找到了北极星，也就找到正北方向。如何找北极星呢？

（1）用作图的方法让学生发现北极星与北斗星的位置关系。         

A. 先找到大熊座（北斗星——七星组成“斗”状，其斗柄在不同的季节指向不同。在晚上8、9点钟观测，秋天斗柄朝西，冬天斗柄朝北，春天斗柄朝东，夏天斗柄朝南）。

B. 把北斗星斗前二星连线，并朝斗口方向延伸约5倍距离即可找到北极星。

 板图：

                                      5倍

（2）在北半球，看北极星的仰角等于当地的地理纬度。

（3）讨论除北极星外还有哪些辨认方向的方法。

（利用钟表和太阳定向、利用树冠和树轮定向、利用地形和地物定向）

三、课堂小结

学生来谈感受与收获，也可以说说自己模糊之处（学生的生活经验不足）由此鼓励学生热爱观察，热爱大自然，消除对太空的神秘感，学生之间交流和讨论的能力得到很大的提升兴趣。

四、板书设计

1.星座：国际统一88个

2.著名星座与恒星：

3.北极星：在小熊座上，与北斗星的关联。

4.星等：表示星星的明暗程度，星等越小星越亮。

5.星图：是一种投影效果。

五、布置作业

1. 下列关于星座认识错误的是（   ）

A. 现代的星座是指天空中某些亮星连接而成的图形

B．北斗七星是大熊星座的一部分

C. 划分星座是认识星空、观测星空的一种方法

2. 指出下列恒星分别位于哪个星座：

北极星——             ；牛郎星——             ；织女星——            。

4. 太阳每天东升西落，星星是否也有这样的现象？           。