初中数学鲁教版 (五四制)八年级下册第六章 特殊平行四边形综合与测试评课ppt课件

这是一份初中数学鲁教版 (五四制)八年级下册第六章 特殊平行四边形综合与测试评课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了平行四边形对角相等，矩形四个角都是直角，菱形对角相等，对角线，对称性，学以致用，挑战自我，勇攀高峰，积极抢答，相信自己是最棒的等内容，欢迎下载使用。

1、进一步理解几种特殊平行四边形的概 念、性质及其相互间的区别和联系。2、灵活运用特殊平行四边形的性质解决 实际问题。3、体会类比思想、数形结合思想在数学 中的应用，提升学生分析问题、解决问 题的能力，培养学生的发散思维。
一特殊平行四边形的定义
有一个角是直角且邻边相等
四边形平行四边形矩形菱形正方形
性质探究一：（边上具备哪些性质？）
平行四边形：对边平行且相等
矩形： 对边平行且相等
菱形： 对边平行，四条边都相等
正方形：对边平行，四条边都相等
性质探究一：（角上具备哪些性质？）
正方形：四个角都是直角
性质探究三：（对角线上具备哪些性质？）
平行四边形：对角线互相平分
矩形：对角线互相平分且相等
菱形：对角线互相垂直平分，并且每条对角线平分一组对角
正方形：对角线互相垂直平分且相等，每条对 角线平分一组对角
性质探究四：（对称性上具备哪些性质？）
平行四边形：中心对称图形
矩形：中心对称图形、轴对称图形
菱形：中心对称图形、轴对称图形
正方形：中心对称图形、轴对称图形
二、几种特殊平行四边形的性质
对边平行，四条边都相等
对边平行， 四条边 都相等
两条对角线互相平分且相等
两条对角线互相垂直平分，每条对角线平分一组对角
两条对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平分一组对角
三：探索特殊平行四边形被两条对角线分成的几个三角形间的关系
1.平行四边形的对角线相等 （ ）
2.矩形的四个角都相等 （ ）
3.菱形的对角线互相垂直平分 且相等（ ）
4. 正方形既是平行四边形，又是矩形，又是菱形，所以它具备它们所具有的所有性质（ ）
5.正方形既是轴对称图形又是中心对称图形（ ）
3.如图，菱形ABCD的周长是52cm，一条对角线长是24cm，则它的面积是　_______cm．
1.如图，□ ABCD的对角线AC、BD长度之和为20cm,若△OAD的周长为17cm，则AD=____cm
2.矩形的一内角平分线把矩形的一条边分成3和5两部分，则该矩形的周长_________
4.如图，在菱形ABCD中，∠BAD= 60°，周长为16cm,则较短的对角线长为（ ）
A 4 √3cm B 2√3 cm
讨论：用两个全等的不等边三角形纸片可以拼出几种形状不同的平行四边形？
（小结：平行四边形可以是由两个全等的三角形组成，因此在解决平行四边形的问题时，通常可以连结对角线转化为两个全等的三角形进行解题。）
6 如图，EF过矩形ABCD对角线的交点O，且分别交于AB、CD于E、F，那么图中阴影部分的面积是矩形ABCD
A：1／5 B：1／4 C：1／3 D：3／10
的面积的（ ）
如图，正方形ABCD的两条对角线相交于点O，O又是正方形EFMO的一个顶点，两个正方形的边长都为2，那么两个正方形重叠部分的面积为多少？
变式1：如果正方形EFMO的边长变为4，那么图中重叠部分的面积又为多少？
变式2：边长变为a呢？
思考：通过这道题，你能得出什么结论？
变式三：正方形EFMO变为任意多边形，但是满足∠EON=90度，重叠部分的面积有没有变化？
结论：无论多边形如何改变，只要∠EON=90度，重叠部分的面积就始终等于正方形ABCD面积的1／4
将五个边长都是2的正方形如图摆放，点A、B、C、D、E分别是正方形的中心，则图中阴影部分的面积是＿＿。
已知：如图所示，已知正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，E是AC上一点，过A作AG⊥EB，垂足为G，AG交BD于F求证：OE＝OF
如图，折叠矩形的一边AD，点D落在BC边上点F处，已知AB=8，BC=10，则EC的长是多少？
5.如图：菱形ABCD中AB=2,∠B=120°，E是AB的中点，P是对角线AC上的一个动点，则PE+PB的最小值是_________　．
□ABCD的周长为32cm, ∠ABC的角平分线交边AD所在直线于点E，且AE:ED=3：2，则AB＝______________．
如图，已知，在正方形ABCD中，E、F分别是BC，CD上的点，且∠EAF=45度．求证：EF=BE+FD